PSIXOLOGIYADA FAOLIYAT TUSHUNCHASI

Main Article Content

Abstract:

Ushbu tezisda psixologiyada faoliyat tushunchasining mazmuni, uning tarkibiy qismlari va inson rivojlanishidagi ahamiyati yoritilgan. Faoliyatning motiv, maqsad, amal va operatsiyalar orqali shakllanish jarayoni, shuningdek, shaxsning individual-psixologik xususiyatlari bilan o‘zaro bog‘liqligi tahlil qilingan. Tadqiqotda faoliyatning turli shakllari – o‘yin, o‘qish va mehnat faoliyatlarining psixologik asoslari ko‘rib chiqilib, ularning shaxs kamolotidagi o‘rni ilmiy manbalar asosida asoslab berilgan. Natijada, faoliyat insonning psixik rivojlanishining yetakchi omili ekanligi ta’kidlanadi.

Article Details

How to Cite:

Sobirjonova , R. ., & Ozodqulov , O. (2025). PSIXOLOGIYADA FAOLIYAT TUSHUNCHASI. Innovative Research in the Modern World: Theory and Practice, 4(38), 133–135. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/67711

References:

Gʻoziyev, O. (2010). Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.

Nishanova, Z. T. (2018). Psixologiya asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya.

Alimova, G. K. (2020). Faoliyat va shaxs psixologiyasi. Toshkent: Tafakkur.

Yulchiyeva, Z. (2021). Kasbiy faoliyat psixologiyasi. Toshkent: Ilm ziyo.

Raxmonov, S. (2019). Pedagogik va psixologik tadqiqotlar metodlari. Toshkent: Yangi asr avlodi.

Eshnazarov, B. (2017). O‘quv faoliyati psixologiyasi. Toshkent: O‘qituvchi.

To‘rayev, M. (2022). Faoliyatning psixologik asoslari. Toshkent: Innovatsiya ziyo

Yulchiyeva, Z. N. (2022). Kasbiy faoliyat psixologiyasi. Toshkent: History and Page.

Axmetjanov, M. M., & Jumayev, U. S. (2020). Kasbiy faoliyat psixologiyasi (darslik). Toshkent: Fan va Texnologiya.

NamDU (2024). Kasbiy psixologiya. Namangan: Namangan davlat universiteti nashriyoti.

Farfiyev, Kasbiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Ichki Ishlar Vazirligi nashriyoti.

Mehnat psixologiyasi va kasb psixologiyasi: psixologik-asoslar. (n.d.) Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalarining darslik-materiallari.