TARBIYACHILARNING RIVOJLANISH MARKAZLARIDA TA’LIMIY FAOLIYATGA RAHBARLIK QILISH METODLARI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 4 No. 42 : Innovative research in the modern world: theory and practice
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Qo‘qon Universiteti Andijon filiali o‘qituvchisi
info@in-academy.uz
Qo‘qon universiteti Andijon filiali Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabasi
info@in-academy.uz

Abstract:

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlanish markazlarini tashkil etish va ularda tarbiyachining ta’limiy faoliyatga rahbarlik qilish metodlari ilmiy-pedagogik va ilmiy-amaliy jihatdan tahlil qilinadi Rivojlanish markazlarining maqsad vazifa va funksiyalari, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda samarali rivojlanishini ta’minlashdagi ahamiyati, shuningdek O‘zbekiston Respublikasining normativ-huquqiy hujjatlari jumladan “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi va maktabgacha ta’limga oid davlat talablari asosida amalga oshirilishi ko‘rib chiqiladi

Article Details

How to Cite:

Abduraxmonova , S., & Otaqo‘ziyeva, N. . (2025). TARBIYACHILARNING RIVOJLANISH MARKAZLARIDA TA’LIMIY FAOLIYATGA RAHBARLIK QILISH METODLARI. Innovative Research in the Modern World: Theory and Practice, 4(42), 33–35. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/69759

References:

O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun Toshkent 2019.

O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk Qadam” davlat o‘quv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashr) – Toshkent, 2022, O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi nashriyoti

Mirziyoyev Sh.M Yangi O‘zbekiston strategiyasi Toshkent 2021

Hasanboyev J To‘rayev O Pedagogika Toshkent Fan 2019.

Abdurahmonova, Sayyora Shaxobidinovna. Factors for Formation of Pedagogical Culture of Preschool Educational Teachers, Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, Vol. 2, Iss. 6, 2022.