“ЦИФРОВИЗАЦИЯ В УПРАВЛЕНИИ КАДРАМИ: ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ГОССЛУЖАЩИХ УЗБЕКИСТАНА”

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 12 : Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Ответственный сотрудник Агентства развития государственной службы при Президенте Республики Узбекистан
info@in-academy.uz

Аннотация:

Работа посвящена этапам развития управленческих компетенций государственных служащих в условиях цифровизации. Анализ системы подготовки кадров в Узбекистане выявил ключевые аспекты и необходимость внедрения организационно-экономического механизма на основе больших данных и автоматизации. Предложены этапы реализации механизма, направленные на повышение профессионального уровня госслужащих и качества государственного управления.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Саидов , С. . (2024). “ЦИФРОВИЗАЦИЯ В УПРАВЛЕНИИ КАДРАМИ: ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ГОССЛУЖАЩИХ УЗБЕКИСТАНА”. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 3(12), 137–140. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/39833

Библиографические ссылки:

Закон Республики Узбекистан «О государственной гражданской службе» №ЗРУ-788 от 8 августа 2022 года // Национальная база данных законодательства, https://lex.uz/uz/docs/6145972.

Козлова, Е. Н. Развитие управленческих компетенций: проблемы и лучшие практики. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2021, с. 59-73.

Смирнов, А. В. Управленческие компетенции в системе государственной службы: международный опыт и перспективы развития. — М.: Госуправление, 2020, с. 102-115.

International Public Management Association for Human Resources (IPMA-HR). «Human Resource Management in Public Sector: Global Best Practices». IPMA-HR Journal, 2022, p. 12-26.

Federal Institute of Executive Development. Leadership Competencies and Public Sector Reforms in the USA: An Analytical Report. Washington, DC: Government Publishing Office, 2023, p. 78-91.