BOSHLANG‘ICH SINFDA O‘QITUVCHI NUTQINING O‘QUVCHILAR MULOQOT KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISHDAGI PSIXOPEDAGOGIK IMKONIYATLARI

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Abstrak:

Ushbu tezisda boshlangich sinf oquvchilarining muloqot kompetensiyasini shakllantirishda oqituvchi nutqining psixopedagogik tasir mexanizmlari tahlil qilinadi. Muloqot kompetensiyasi boshlang‘ich sinf o‘quvchisida oz fikrini aniq ifodalash, suhbatdoshni tinglash, ijtimoiy vaziyatga mos muloqot shaklini tanlay olish kabi konikmalarning shakllanishini nazarda tutadi. Shuningdek, oqituvchi nutqi orqali sinfda soglom psixologik va lingvistik muhitni yaratish, oquvchilarda nutqiy faollikni oshirish hamda ijtimoiy muloqotda qatnashish qobiliyatini rivojlantirish boyicha samarali yollar korsatib beriladi. Tezisda mahalliy va xorijiy psixopedagog olimlarning qarashlari asosida metodik tavsiyalar ham keltirildi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.citations##:

Ashurova D. O‘qituvchi nutqining kommunikativ jihatlari // Til va adabiyot ta’limi. – 2020. – №3. – B. 67–71.

Bruner D. Ta’lim madaniyati / Ingliz tilidan tarj. – T.: Ilm ziyo, 2004. – 214 b.

Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020. – 228 p.

G‘ulomova Z. Boshlang‘ich sinflarda muloqotli o‘yinlar orqali nutqni rivojlantirish // Ilmiy-amaliy tadqiqotlar. – 2022. – №4. – B. 91–95.

Jumayeva D. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari muloqot kompetensiyasini rivojlantirishda til o‘rgatish metodikasi: Ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2021. – 28 b.

Maxkamova M.M. Nutq madaniyati va notiqlik san’ati. – T.: Fan va texnologiya, 2018. – 192 b.

Richards J.C. Communicative Language Teaching Today. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 96 p.