##submission.outdatedVersion##
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ – НЕФИЛОЛОГОВ ЧТЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Nashr:
Jild
2
Nomeri
2
(2022):
Bo'lim:
Maqolalar
##semicolon##
Fev 17, 2022
##semicolon##
2022-02-17
##semicolon##
##submission.versionIdentity##
##submission.license.cc.by4.footer##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
в статье рассмотрена целесообразность использования аутентичного художественного текста при обучении иноязычному чтению с точки зрения отечественных и зарубежных методистов. Также анализируются основные преимущества использования художественного текста при обучении чтению студентов- нефилологов и описываются различные подходы к
организации данного процесса.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
Фаритовна, Б. М. . (2022). ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ – НЕФИЛОЛОГОВ ЧТЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ . Yevrosiyo Ilmiy Tadqiqotlar Jurnali, 2(2), 183–188. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/706 (Original work published February 11, 2022)
##submission.citations##:
Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения. М., 1976 С. 3 –33.
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966. С. 423.