BOSHLANG‘ICH UMUMIY TA’LIM PEDAGOGLARI VA PSIXOLOGLARNING HAMKORLIKDAGI TAYYORGARLIK TEXNOLOGIYASINI SHAKLLANTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 46 : Наука и инновация
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) Farg‘ona davlat universiteti
info@in-academy.uz

Abstrak:

Maqolada boshlang‘ich umumiy ta’lim pedagoglari va psixologlarning hamkorlikdagi tayyorgarlik texnologiyasini shakllantirish jarayonida integrativ yondashuvning nazariy-metodik asoslari yoritilgan. Integrativ yondashuv ta’limning turli komponentlarini yagona tizimda birlashtirgan holda, o‘qituvchi va psixologning o‘zaro faoliyatini uyg‘unlashtirishni nazarda tutadi. Tadqiqotning maqsadi – boshlang‘ich ta’limda pedagogik va psixologik kompetensiyalarni integratsiyalashgan holda shakllantirishning samarali texnologiyasini ishlab chiqishdir.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Turg‘unov , M. . (2025). BOSHLANG‘ICH UMUMIY TA’LIM PEDAGOGLARI VA PSIXOLOGLARNING HAMKORLIKDAGI TAYYORGARLIK TEXNOLOGIYASINI SHAKLLANTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV. Наука и инновация, 3(46), 126–127. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/65608

##submission.citations##:

Vygotskiy L.S. Defektologiya asoslari. – Moskva, 1997.

Luriya A.R. Insonning oliy psixik funksiyalari tuzilishi va rivojlanishi. – Moskva, 1982.

Lebedinskiy V.V. Anomal bolalar psixologiyasi. – Moskva, 2003.

O‘zbekiston Respublikasi “Inklyuziv ta’lim konsepsiyasi”. – Toshkent, 2020.

Jalolov A., Sodiqov S. Maxsus pedagogika va psixologiya asoslari. – Toshkent, 2022.