ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 1 No. 1 : Yosh olimlar
Section: Maqolalar
Published:

Main Article Content

КГУ имени Бердаха
info@in-academy.uz
КГУ имени Бердаха
info@in-academy.uz

Abstract:

Статья посвящена одной из актуальных в современном школьном
образовании проблеме - разработке методов и приемов обучения имени
существительного как учебно-познавательной деятельности школьников на уроках
русского языка, направленные на развитие у учащихся умений организации,
самоконтроля, самооценки и рефлексии учебно-познавательной деятельности.

Article Details

How to Cite:

Кабулов, С. Т., & Реймбаева , Д. (2023). ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО. Young Scientists, 1(1), 36–38. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/12759

References:

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учеб. для 5-9 кл.

общеобразоват. учеб. заведений,- 3-е изд.- М.: Просвещение, 1994.-256 с.

Еремеева А.П. Формирование навыков самоконтроля при изучении темы "Имя

существительное"//Русский язык в школе.1989.-№3.-С. 38-41.

А.Н. Леонтьев. Психология усвоения грамматики в начальных классах,- М.:

Просвещение, 1994,- 300 с.

Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона [Текст] / Ф.А.Брокгауз,

И.А.Ефрон. - М.: Эксмо, 2008. - 288 с.