СУНЪИЙ ИНТЕЛЛЕКТ ВА УНИНГ ИНСОНИЯТ ФАОЛИЯТИДА ТУТГАН ЎРНИ

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 3 No. 31 : Young scientists
Section: Maqolalar
Published:

Main Article Content

Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университети мустақил тадқиқотчиси
info@in-academy.uz

Abstract:

Ушбу мақолада сунъий интеллект (СИ) технологияларининг таълим соҳасида тутган ўрни илмий таҳлил қилинади. Сунъий интеллект тушунчасининг ривожланиш тарихи ва унинг таълим жараёнига жорий этилиши йўналишлари – масофавий таълим, адаптив ўқитиш тизимлари, интеллектуал репетиторлар, автоматлаштирилган баҳолаш ва интерактив муҳитлар мисолида кўрсатиб берилган. СИнинг таълим жараёнига таъсири самарадорлик, индивидуаллаштириш, педагогик ёндашувлар ва ўқитувчи-ўқувчи муносабатларининг трансформацияси нуқтаи назаридан ёритилган. Шу билан бирга, ахлоқий ва ҳуқуқий масалалар, маълумотлар хавфсизлиги ва инсон ресурслари билан боғлиқ хавфлар таҳлил қилинган. Мақола келажакда сунъий интеллектнинг таълим тизимини такомиллаштиришдаги истиқболларини ҳам ёритиб, унинг имкониятлари ва чегараларини кўрсатади.

Article Details

How to Cite:

Остонов, Ж. . (2025). СУНЪИЙ ИНТЕЛЛЕКТ ВА УНИНГ ИНСОНИЯТ ФАОЛИЯТИДА ТУТГАН ЎРНИ. Young Scientists, 3(31), 29–34. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/59533

References:

McCarthy, J., Minsky, M., Rochester, N., & Shannon, C. (1955). A Proposal for the Dartmouth Summer Research Project on Artificial Intelligence. Dartmouth College.

Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach. 4th edition. Pearson.

Nilsson, N. J. (2010). The Quest for Artificial Intelligence: A History of Ideas and Achievements. Cambridge University Press.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson Education.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

UNESCO (2021). AI and Education: Guidance for Policy-makers. UNESCO Publishing.

Selwyn, N. (2019). Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. Polity Press.

Baker, R. S., & Siemens, G. (2014). Educational Data Mining and Learning Analytics. In Cambridge Handbook of the Learning Sciences (pp. 253–274). Cambridge University Press.

Woolf, B. P. (2021). Building Intelligent Interactive Tutors: Student-centered Strategies for Revolutionizing E-learning. Elsevier.

Duolingo Research. (2020). Language Learning with AI: Adaptive Methods and Applications. Duolingo Publications.

OECD (2021). AI in Society: Implications for Education and Skills. OECD Publishing.

Luckin, R. (2017). Enhancing Learning and Teaching with Technology: What the Research Says. UCL Institute of Education Press.