O'QITUVCHI-DEFEKTOLOG FAOLIYATINING MAZMUNI VA KASBIY KOMPETENSIYASI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 37 : Молодые ученые
Bo'lim: Articles
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Alfraganus universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Abstrak:

Ushbu maqolada defektologiya sohasi va o'qituvchi-defektologning kasbiy faoliyat yo'nalishlari, funksiyalari, kompetensiyalari, shuningdek, nogironligi yoki rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar bilan ishlashda zarur bo'lgan fazilatlar yoritilgan. Maqolada defektologning jamiyatdagi o'rni, ularning ta'lim-tarbiyadagi roli, shuningdek, sifatli maxsus ta'limni tashkil etishdagi muhim omillar ko'rib chiqilgan.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Safarova, O. (2025). O’QITUVCHI-DEFEKTOLOG FAOLIYATINING MAZMUNI VA KASBIY KOMPETENSIYASI . Yosh Olimlar, 3(37), 107–110. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/62332

##submission.citations##:

Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, 2023-yilgi tahriri.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 21-iyundagi PQ-289-sonli Qarori - "Pedagogik ta'lim sifatini oshirish va pedagog kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida".

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-sonli Farmoni "2022-2026-yillarda xalq ta'limini rivojlantirish milliy dasturini tasdiqlash toʻgʻrisida".

Vygotsk y L.S. – "Pedagogik psixologiya", Moskva, 1934.

Мамайчук И.П., Лебединская К.С. – "Дефектология: Теория и практика", Санкт-Петербург, 2018.

UNESCO (2017). “A Guide for Ensuring Inclusion and Equity in Education."

UNICEF Uzbekistan – “Inclusive Education for Children with Disabilities" (2020-yilgi hisobot).

Mahsusa pedagogika asoslari. Oʻquv qoʻllanma. Toshkent: TDPU, 2021.