MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA MUSIQA FAOLIYATINING AHAMIYATI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 37 : Молодые ученые
Bo'lim: Articles
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Jondor tumani 30- maktab Musiqa o‘qituvchisi.
info@in-academy.uz

Abstrak:

Maktabgacha yosh — inson hayotidagi eng muhim bosqichlardan biridir. Shu davrda bola nafaqat jismoniy jihatdan, balki ruhiy, hissiy va aqliy tomondan ham shakllana boshlaydi. Bolaning dunyoqarashi, his-tuyg‘ulari va ijtimoiy muhit bilan muloqot qilish qobiliyati aynan shu davrda shakllanadi. Musiqa esa bu jarayonning ajralmas qismi bo‘lib, bolaga emotsional zavq bag‘ishlaydi, eshitish qobiliyatini kuchaytiradi, ijodiy fikrlashni rag‘batlantiradi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Begmurodova , M. . (2025). MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA MUSIQA FAOLIYATINING AHAMIYATI . Yosh Olimlar, 3(37), 111–113. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/62333

##submission.citations##:

Abduqodirova, M. (2019). Maktabgacha yoshdagi bolalarda estetik tarbiyani shakllantirishda musiqaning o‘rni. – Toshkent: Ilm Ziyo nashriyoti.

Alimova, D. (2020). Bolalar psixologiyasida musiqaning ta’sir mexanizmlari. – Toshkent: Fan va texnologiya.

Jo‘rayev, S. (2023). Maktabgacha ta’limda integratsiyalashgan yondashuvlar. – Toshkent: Innovatsiya Press.

Karimova, N. (2021). Musiqa tarbiyasining pedagogik asoslari. – Samarqand: SamDU nashriyoti.

Rasulova, G. (2022). Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida madaniy faoliyat. – Toshkent: MTTV nashriyoti.

Xolmatova, M. (2024). Bolalar musiqiy idrokining rivojlanish bosqichlari. – Toshkent: Yangi asr bosmaxonasi.