ZAMONAVIY SHAROITDA YANGICHA FIKRLASH TARZI VA ILMIY BAHS YURITISH MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHNING O‘ZARO ALOQADORLIGI
Main Article Content
Аннотация:
ushbu maqolada ilmiy bahs-munozaraning ilmiy bilish jarayoni va amaliy faoliyat sohasida vujudga keladigan muammolar yechimini topish borasida maqbul usul sifatidagi funksional jihatlari tahlil qilingan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Panjiyev S. Haqiqat tushunchasining falsafiy mohiyati. //O‘zMU xabarlari, 2014. №1/4. – B. 129.
Пружинин Б. И. Наука как профессия и как феномен культуры// Вопросы философии. 2019, – № 8. – С. 5
Sharipov M. Dialektik mantiqda haqiqat va isbotlash masalasi/Alisher Navoiy va falsafa tarixining dolzarb muammolari. Ilmiy to‘plam.– T.: “Turon zamin ziyo”, 2016. – B. 98.
Менделеев Д. И. Заветные мысли: полное издание. – М.: “Мысль”, 1995. – С. 411.
Бом Д. Наука и духовность: необходимость изменений в культуре//Логика: логические основы общения. Хрестоматия. – М.: “Наука”, 1994. – С. 217-218.
Лотман Ю. М. Механизмы диалога //Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. – СПб.: “Азбука”, 2014. – С. 206-219
Turabova, K. K., & Turabova, S. K. (2021). THE ROLE OF SCIENTIFIC DISCUSSION IN THE FORMATION OF SCIENTIFIC AND CREATIVE ABILITIES AND PROFESSIONAL SKILLS. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS, 2(06), 167-170.
Turabova, S. K. (2021). Socio-Historical and Logical-Epistemological foundations of the development of the art of dispute. ASIAN JOURNAL OF MULTIDIMENSIONAL RESEARCH, 10(5), 58-61.
Турабова, С. К. (2022). ИННОВАЦИОН ТАФАККУР—ЖАМИЯТНИНГ БАРҚАРОР РИВОЖЛАНИШ МЕЗОНИ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(12), 424-429.
Turabova, S. K. (2019). Socio-historical basis for the development of euristics in the history of knowledge. ISJ Theoretical & Applied Science, 3(71), 485-488.
Kattakulovna, T. S. (2020). The importance of the discussion method in the development of argumentative competence in students. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 2(09), 442-446.
