BO’LAJAK OLIGOFRENOPEDAGOGLARNI ADAPTIV DIDAKTIK TAYYORGARLIGINI SENSOR-GAMIFIKASION YONDASHUVLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISHNING AHAMIYATI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 3 No. 60 : Science and Innovation
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Nizomiy nomidagi O’z MPU tayanch doktoranti
info@in-academy.uz

Abstract:

Maqolada maxsus ta’lim tizimini yangilash sharoitida bo‘lajak oligofrenopedagoglarning adaptiv didaktik tayyorgarligini takomillashtirishning dolzarbligi ochib berilgan. Sensor-gamifikasion yondashuvlarning kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish vositasi sifatidagi pedagogik imkoniyatlari asoslangan. Ushbu yondashuvlarning bo‘lajak mutaxassislarning motivatsiyasini oshirish, amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish va tuzatish-pedagogik faoliyatga tayyorgarligini kuchaytirish borasidagi ta’siri ochib beriladi.

Article Details

How to Cite:

Ziyodullayeva, E. (2025). BO’LAJAK OLIGOFRENOPEDAGOGLARNI ADAPTIV DIDAKTIK TAYYORGARLIGINI SENSOR-GAMIFIKASION YONDASHUVLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISHNING AHAMIYATI. Science and Innovation, 3(60), 91–92. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/69947

References:

Выготский Л. С. Основы дефектологии. — М.: Педагогика, 1983.

Забрамная С. Д., Исаева Т. Н. Олигофренопедагогика. — М.: Академия, 2011.

Малофеев Н. Н. Специальное образование в условиях социальных изменений. — М.: Просвещение, 2012.

Селевко Г. К. Педагогические технологии в современном образовании. — М.: Народное образование, 2008.

Кислинг У. Сенсорная интеграция в диалоге. — СПб.: Речь, 2014.