MAKTABGACHA YOSHDAGI TARBIYALANUVCHILARNING ERKIN FIKRLASHINI SHAKLLANTIRISHDA INTERFAOL USULLARNI QO‘LLASHDA PSIXOLOGIK YONDASHUV

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Nashr: Jild 3 Nomeri 6 : Yosh olimlar
Bo'lim: Articles
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Buxoro innovatsiyalar universiteti, pedagogika nazariyasi va tarixi (faoliyat turi bo‘yicha) 2-kurs magistranti
nigorabatyrova8778@gmail.com

Abstrak:

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning erkin fikrlash qobiliyatini rivojlantirish jarayonida interfaol usullarning o‘rni va psixologik yondashuvning ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda bolalarning mustaqil fikrlashini shakllantirishga ta’sir qiluvchi omillar tahlil qilingan hamda interfaol metodlarning samaradorligi ilmiy asosda o‘rganilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, interfaol usullar bolalarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi.

##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Botirova , N. . (2025). MAKTABGACHA YOSHDAGI TARBIYALANUVCHILARNING ERKIN FIKRLASHINI SHAKLLANTIRISHDA INTERFAOL USULLARNI QO‘LLASHDA PSIXOLOGIK YONDASHUV. Yosh Olimlar, 3(6), 86–88. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/46918

##submission.citations##:

Vygotsky L.S. Mishlenie i rech. M., 1982.

Piaget J. Rech i mishlenie rebyonka. M., 2003.

Zokirova M.X. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: Fan, 2018.

Rasulov U.A. Bolalar psixologiyasi va pedagogikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi, 2016.

Jo‘rayev N.T. Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: TDPU, 2019.

Mahkamova D. Interfaol usullar va maktabgacha ta’limda ularning ahamiyati. Toshkent: Innovatsiya Ziyo, 2021.