Yevrosiyo ijtimoiy fanlar, falsafa va san'at jurnali

This thesis explores an integrative approach to teaching compositional analysis within the context of fine art and aesthetics. It investigates how the combined use of visual art principles and aesthetic theory can enhance students’ analytical abilities, artistic perception, and interpretive skills. The research emphasizes the importance of interdisciplinary teaching methods that bridge practical art education with theoretical reflection. By situating compositional analysis at the intersection of visual form and philosophical aesthetics, the study proposes effective strategies for developing both technical and critical understanding in art education. The integrative approach also supports deeper student engagement, creative thinking, and aesthetic sensitivity.

This article examines the social psychological factors that contribute to and sustain interpersonal abusive relationships. It explores the dynamics of power, control, and emotional manipulation between partners, highlighting the roles of personality traits, communication patterns, and social influences. The study analyzes how abusive behaviors develop and persist within intimate relationships, considering both perpetrators and victims. It also discusses the psychological impact of abuse, including trauma, dependency, and self-esteem issues. By integrating theories from social psychology, the article provides a comprehensive understanding of the complexities underlying abusive interactions and suggests potential pathways for intervention and prevention.

Ushbu maqolada chizma tasvirda ob'yektlarni qurish va shakllarni yaratish usullari yoritilgan bo’lib, chizma tasvirning mazmun mohiyati, chizmatasvirning rangtasvir, haykaltaroshlik kabilarni o’zlashtirishdagi o’rni va ahamiyati haqida so’z boradi, shuningdek chizma tasvir bajarishda bajarilayotgan tasvirning mazmun mohiyatiga qay yo’sinda e’tibor qaratish bayon etilgan.

В данной статье рассматриваются возрастные особенности формирования навыков общения у учащихся начальных классов, в частности у детей третьих и четвертых классов. Анализируются психологические и педагогические аспекты, влияющие на развитие коммуникативных умений в многонациональных классах Узбекистана. Отмечается, что возраст 8–10 лет является важным этапом становления личности и формирования базовых навыков общения. Подчеркивается значимость учебной и внеучебной деятельности как факторов развития коммуникативной компетенции младших школьников. Особое внимание уделяется роли учителя в создании условий для эффективного взаимодействия между детьми различных национальностей и культур. Приводятся практические рекомендации по формированию навыков общения через групповые формы работы, ролевые игры и проектную деятельность. Рассматриваются возможности внедрения современных образовательных технологий в процесс обучения. Делается вывод о том, что учет возрастных особенностей учащихся является важнейшим условием успешного развития их коммуникативных навыков.

Ushbu maqolada jadidchilik davrida tasviriy san'atning o’rni va ahamiyati o’rganiladi. Jadidlarning  g’oyalari  va estetik yondashuvlari tasviriy san’at orqali qanday ifodalanganligi ko’rib chiqiladi. Bu davrda ijod qilgan rassomlar va yaratilgan  asarlari haqida so’z boradi.

Mazkur maqola gender muammosining davlat siyosati va davlat tizimidagi o‘rnini o‘rganadi. Xalqaro va milliy adabiyotlar tahlili asosida gender tenglik muammosining siyosiy-mafkuraviy regulyatsiyadagi o‘rni ochib beriladi. Gender tenglikni ta’minlash, nafaqat, O‘zbekistonning balki butun dunyo davlatlari siyosatining ustuvor yo‘nalishi ekanligi ko‘rib chiqiladi.

Ushbu maqolada qishloq xo‘jaligi sohasida taxsil olayotgan talaba-muhandislarni sohaga oid bo‘lgan fanlarni o‘qitish jarayonida kasbiy mobilligini oshirish kompetensiyalarini takomillashtirish haqida to‘liq ochib beriladi. Shu bilan bir qatorda, nazariya bilan amaliyotni chambarchas olib borish, ya’ni integratsiyalashuv jarayonida erishiladigan yutuqlar va kasbiy mobillikni ta’minlash ko‘nikmalari haqida olimlarni fikr-muloxazalari hamda qarashlari haqida to’liq yoritilgan.

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini «Tarbiya» fanini innovatsion ta’lim muhitida zamonaviy texnologiyalar asosida samarali o’qitishga tayyorlashning o‘ziga xos usullari, yondashuvlari, metodikasi xususida fikr yuritiladi.

Maqolada erkaklar va ayollar nutqidagi murojaat birliklari o‘zbek hamda turk tillari misolida genderolingvistik nuqtai nazardan tadqiq etiladi. Muallif jins (gender) va biologik jins o‘rtasidagi farqni izohlar ekan, jamiyatning erkaklik va ayollik haqidagi stereotipik qarashlari nutq xulqiga qanday ta’sir qilishini ko‘rsatadi. Tahlil ijtimoiy maqom, yosh, kasb, rasmiy-norasmiy vaziyat kabi omillarni qamrab oladi; -im egalik qo‘shimchasining erkalash funksiyasi, ayollar nutqidagi emotsional-ekspressiv birliklarning ko‘pligi, erkaklar nutqidagi kasbiy va qo‘pol leksikaning ustuvorligi kabi xususiyatlar qiyosiy yoritiladi. Tarixiy manbalardagi “begim”, “padişahum”, “hazrat momo” singari titul va deiktiqlar, zamonaviy nutqdagi “canım”, “jonim” kabi evfemistik shakllar va salbiy bo‘yoqdor “xumpar”, “chyort”, “jouvonmarg” tipidagi haqorat so‘zlari semantik-pragmatik jihatdan tasniflanadi. Natijada murojaat birliklarining jins, ijtimoiy muhit va madaniy kontekstga mos ravishda shakllanadigan kompleks tizimi ochib beriladi; tadqiqot sotsiolingvistika, pragmatika va madaniyatshunoslik uchun dolzarbligini namoyon etadi.

Ushbu maqolada o’quvchilarning ijtimoiy muvofiqlashuviga ta’sir etuvchi omillar va muloqot ko’nikmasi. Bunda o`quvchilarning ijtimoiylashuv jarayonida muloqot funksiyalari pedagogik muammo sifatida haqida yozilgan. O‘qituvchilarning o‘zaro axborot almashishi bilan bog‘liq xususiyatlari, uning sinf jamoasiga singib keta olish qobiliyati bilan bog‘liq. Sinf jamoasida ro‘y berayotgan har qanday voqea va hodisalar o‘qituvchilar nazoratida bo‘lishi, ularning oqibatini o‘qituvchilar tez va adolatli tahlil qilishi va oldini olishi lozim.

Chet tili ta’limida nazorat ishlarini ishlab chiqish va qo‘llash jarayoni ta’lim sifati va o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini baholashda muhim o‘rin tutadi. Nazorat shakllarini tanlashda asosiy tamoyil – ularning sinovdan o‘tkaziladigan nutq faoliyati turlariga adekvatligidir. O‘qituvchi o‘quv jarayonining joriy bosqichlarida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tizimli kuzatish, ularning o‘quv faoliyatidagi faolligi, nutqiy tafakkuri hamda o‘zlashtirish dinamikasini aniqlash orqali samarali diagnostika olib boradi. Joriy va davriy nazorat turlari o‘qituvchiga o‘quvchining bilim darajasi, chet tilidagi amaliy nutq ko‘nikmalari, ta’lim jarayoniga munosabati hamda mustaqil fikrlash qobiliyati to‘g‘risida to‘liq ma’lumot beradi.

Ma’lumki, terminlar oddiy so‘zlar singari umumadabiy va maxsus leksikada bor bo‘lgan so‘z va o‘zaklardan yasaladi. O‘zbek tili terminlari sistemasi o‘zga qarindosh turkiy tillardagi singari mavjud struktur turlar, ya’ni sodda, yasama, qo‘shma, qisqartma va so‘z birikmalarini o’z ichiga oladi. O‘zbek terminologiyasini takomillashtirish borasida qilinishi lozim bo‘lgan vazifalar yetarlichadir.. Bugungi kunda o‘zbek tili soha terminologiyasi har tomonlama takomillashish jarayonini boshidan kechirmoqda. Terminlar o'ziga xos xusiyatlarga tashkil topgan. Ular asosan denotativ (o’z ma’no) ma'noda qo'llaniladi.Ammo malumki, jonli nutq juda boy va rang barang unda terminlar ham o'z ma'nosini yoqotishi mumkin ekan ular orasida omonimlik, sinonimlik ko’p manolik kabi hodisalarni uchratish mumkin va terminlar tuzilishi jihatidan ham tilimizda o'z o'rniga egaligini ko’rish mumkin. Maktab darsliklarida ham xusuan 5- sinf ona tili darsligi uchun qisqacha terminlar lug’atini yaratib o'quvchilar uchun tushunarli holada tadbiq etish maqsadga muvofiqdir.

The rapid evolution of technology, globalization, and societal needs has prompted significant changes in the field of education. Traditional teaching methods are no longer sufficient to meet the demands of modern learners. This paper explores innovative educational methods that have emerged to enhance student engagement, improve learning outcomes, and prepare learners for the complexities of the contemporary world. It discusses strategies such as active learning, flipped classrooms, project-based learning, gamification, and the integration of digital tools, highlighting their effectiveness and impact on educational practice.

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayoniga STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) texnologiyasini integratsiyalashning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda o‘qituvchilarning metodik kompetensiyasi, fanlararo integratsiya mexanizmlari hamda o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan yondashuvlar o‘rganilgan. Maqolada STEAM ta’limining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni, o‘qituvchilarning malaka darajasi hamda xalqaro tajribalar bilan qiyosiy tahlil yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, STEAM asosida tashkil etilgan darslar o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammoni tahlil qilish va ijodkorlik ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishi aniqlangan.

The article describes the approaches that should be used in the process of improving the methodical preparation of future primary school teachers for the development of students' written and spoken competences. In particular, the theoretical bases of person-oriented, competence-oriented, activity-oriented, integrative and innovative approaches and their importance in organizing an effective educational process are analyzed from a scientific and methodological point of view.

Ushbu maqolada koevolyusion rivojlanishning biotexnologik evolyutsiyaga o‘zgarish jarayoni hamda biotexnologiyaning insoniyat hayotidagi o‘rni, ahamiyati va biotexnogen oqibatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Biotexnologiyaning shakllanishi va rivojlanish bosqichlari tarixiy, mantiqiy va qiyosiy yondashuvlar asosida o‘rganilgan. Tadqiqotda biotexnologik taraqqiyotning ijobiy va salbiy jihatlari, xususan, gen injeneriyasi, rekombinant DNK texnologiyasi, sun’iy urug‘lantirish va ekologik xavfsizlik masalalari yoritilgan. Muallif biotexnologiyaning barqaror rivojlanishi uchun ilmiy nazorat va ekologik muvozanatni saqlash zarurligini asoslab beradi.

Ushbu maqola ingliz va oʻzbek tillarida kosmik-tabiiy timsollar (Quyosh, Oy, yulduzlar, yer, suv, havo kabi) orqali shakllangan metaforalarning kognilingvokulturologik xususiyatlarini oʻrganishga bagʻishlangan. Maqolada har ikki tildagi madaniy va lingvistik farqlar metaforik ifodalarning shakllanishiga qanday taʼsir etishi tahlil qilinadi. Tadqiqot tilning kognitiv va madaniy jihatlarini ochib berishga, dunyoni idrok etishning oʻziga xos usullarini aniqlashga qaratilgan. Asosiy eʼtibor inson ongining atrof-muhitni metaforalar orqali qanday tushunishi va tizimlashtirishiga qaratilgan.

Ushbu tadqiqot jins va madaniyatning o‘zaro ta’siri orqali lingvistik xulqni qanday shakllantirishini o‘rganadi hamda ingliz va o‘zbek tillarida so‘zlashuvchilarning kommunikatsiya uslublarini taqqoslaydi. Genderga asoslangan kommunikatsiya va sotsiolingvistika nazariyalariga tayangan holda, tadqiqot muloyimlik strategiyalari, hissiy ifoda, to‘g‘ridan-to‘g‘ri so‘zlashish darajasi va so‘z bo‘lishish (interrupsiya) naqshlarining jinslar va madaniy kontekstlar bo‘yicha qanday farqlanishini tahlil qiladi. Tabiiy suhbatlar, intervyular va so‘rovnomalardan olingan ma’lumotlar asosida olib borilgan tahlil shuni ko‘rsatadiki, ayollarning bilvosita nutqqa moyilligi va erkaklarning qat’iy ifodalar qo‘llashi kabi genderga oid nutq xususiyatlari har ikki til guruhida mavjud, biroq ularning motivatsiyasi farq qiladi. Ingliz tilida bunday xatti-harakatlar tenglikka asoslangan me’yorlar va suhbatdagi odobni ifodalasa, o‘zbek tilida ular ierarxik madaniy qadriyatlarga asoslanadi. Tadqiqot natijalari tildagi ifoda ijtimoiy me’yorlarning nafaqat aks ettiruvchisi, balki ularni shakllantiruvchi omil ekanini ta’kidlaydi. Bu esa madaniyatlararo muloqot va gender tengligi sohalarida muhim ahamiyat kasb etadi.

This article deals with analyzing the issues of linguistic regulation and unification of economic terminology actively used in the Uzbek language, particularly the terms that constitute its structural lexical layer are discussed in detail. Furthermore, in the process of standardizing the terminology of this field, there exists a principle of accurately expressing terms in each language and selecting their correct and optimal variants. However, in practice, some cases are observed where the same term is used for more than one concept or conversely, a single concept is denoted by different terms. Based on this criteria, the article provides practical examples illustrating such linguistic phenomena in terminology as internationalism, variation (doublets and synonymy), homonymy, polysemy, as well as expressive coloring, figurative meaning, and phraseological nuances found in certain terms.

Maqolada talabalarning mustaqil o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish zamonaviy ta’lim tizimining asosiy tarkibiy qismi sifatida tahlil qilinadi. Globallashuv, raqamlashtirish va uzluksiz ta’lim sharoitida o‘quvchilar o‘zini o‘zi boshqaruvchi, motivatsiyalangan va tahliliy fikrlaydigan bo‘lishi zarurligi ta’kidlanadi. Zimmerman, Pintrich hamda Deci va Ryan nazariyalariga tayanilgan holda, o‘qishni rejalashtirish, strategiyadan foydalanish va fikr-mulohaza olish o‘zini o‘zi boshqaruvchi ta’limning muhim omillari sifatida ko‘rsatilgan. Buyuk Britaniya, Finlyandiya, Singapur, Avstraliya, AQSh va O‘zbekiston ta’lim tajribalari tahliliga asoslanib, aniq ko‘rsatma berish, formatif baholash va raqamli texnologiyalarga asoslangan o‘quv muhiti kabi umumiy strategiyalar aniqlangan. Mustaqil ta’limning samaradorligi erkinlik va tuzilma o‘rtasidagi muvozanat hamda institutsional qo‘llab-quvvatlashga bog‘liqligi qayd etilgan. O‘zbekiston ta’lim tizimidagi hozirgi islohotlar xalqaro ilg‘or tajribalarni integratsiya qilish yo‘nalishida tahlil qilinadi.

This study theoretically examines the impact of gamified learning platforms on student motivation in teaching English as a Foreign Language (EFL). Drawing on Self-Determination Theory, Constructivism, and Flow Theory, it analyzes how digital tools such as Kahoot! and Quizlet can enhance learner engagement, autonomy, and enjoyment. The paper argues that gamification fosters both intrinsic and extrinsic motivation when applied purposefully within pedagogical frameworks. It also highlights potential challenges, including overreliance on external rewards and insufficient teacher preparation. The study emphasizes the importance of balancing competition with collaboration to promote deep rather than surface learning. This theoretical synthesis provides a conceptual foundation for future empirical research in EFL contexts, particularly within higher education systems such as Uzbekistan.

This article explores the application of linguistic economy through a cognitive-pragmatic lens in two short stories. Linguistic economy refers to the use of linguistic resources, forms, such as words, structures, and meanings in order to achieve maximum communicative effect, but with minimum form. This study examines how this economy is reflected with the help of ellipsis, implicit meaning and context-dependent inference in narrative texts. The analysis highlights both author’s use of minimal linguistic forms to express deep cognitive and emotional meanings, through several strategies which reflect various cultural and pragmatic norms. The findings contribute that rich understanding of linguistic economy can operate as a universal yet culturally inflected principle of narration.

The article analyzes metaphorical and conceptual models of intelligence in English and Uzbek phraseology. It identifies dominant metaphors such as sharpness, light, motion, balance, and emptiness based on idioms from both languages. The study reveals that while English idioms emphasize rational speed and creativity, Uzbek idioms connect intellect with moral harmony and spiritual illumination. These differences reflect universal cognitive mechanisms shaped by distinct cultural values.

Ushbu maqolada nemis tilidagi frazeologik birliklarning lingvistik tahlili, tarixiy etimologik ildizlari va manbalari,  ularning struktur-semantik xususiyatlari hamda lingvokulturologik talqini yoritilgan.

Ushbu maqolada Qashqadaryo viloyatida joylashgan tarixiy-madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, ta’mirlash va ulardan foydalanish masalalari tahlil qilingan. Mavzuning dolzarbligi O‘zbekistonning milliy taraqqiyotida madaniy merosni asrash davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri ekanligi bilan asoslanadi. Tadqiqotda Qashqadaryoda olib borilgan restavratsiya ishlari, davlat va jamoatchilik tashabbuslari, shuningdek, turizm salohiyatini oshirishdagi ahamiyati yoritilgan.

Ushbu maqolada Qashqadaryo vohasida joylashgan arxeologik obyektlarni tizimli o‘rganish, ularning tarixiy-madaniy ahamiyatini aniqlash hamda ular bo‘yicha yagona raqamli ma’lumotlar bazasini yaratish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda Yerqo‘rg‘on, Shulluktepa, Sangirtepa, Uzunqir va Podayotoqtepa kabi yodgorliklar misolida tarixiy ma’lumotlar to‘plash, davrni aniqlash, madaniy mansublikni belgilash va GIS texnologiyalar asosida ularni raqamlashtirish usullari tahlil qilingan. Maqolada xalqaro tajriba, xususan CIDOC CRM va Dublin Core metama’lumotlar standartlarining qo‘llanilishi, radiokarbon tahlili hamda 3D modellashtirish texnologiyalarining afzalliklari ko‘rsatib berilgan.

Ushbu maqolada Toshkent vohasining Buyuk Ipak yo‘li tizimidagi o‘rni, vohada joylashgan qadimiy shaharlarning shakllanishi va rivojlanish bosqichlari, ularning iqtisodiy hamda madaniy hayotdagi ahamiyati tahlil qilingan. Asosiy e’tibor Qanqa, Shahruhiyya, Shoshtepa va Mingo’rik kabi yirik shaharlarning arxeologik manbalar asosida o‘rganilishiga qaratilgan. Tadqiqot natijalari Toshkent vohasi Ipak yo‘li orqali Sharq va G‘arb o‘rtasidagi savdo, madaniy va dini aloqalarda markaziy o‘rin tutganini ko‘rsatadi.

Ushbu maqolada Toshkent vohasining Buyuk Ipak yo‘li tizimidagi o‘rni, vohada joylashgan qadimiy shaharlarning shakllanishi va rivojlanish bosqichlari, ularning iqtisodiy hamda madaniy hayotdagi ahamiyati tahlil qilingan. Asosiy e’tibor Qanqa, Shahruhiyya, Shoshtepa va Mingo’rik kabi yirik shaharlarning arxeologik manbalar asosida o‘rganilishiga qaratilgan. Tadqiqot natijalari Toshkent vohasi Ipak yo‘li orqali Sharq va G‘arb o‘rtasidagi savdo, madaniy va dini aloqalarda markaziy o‘rin tutganini ko‘rsatadi.

The article explores the nature, classification, and stylistic role of indirect speech acts in literary communication. It highlights how indirectness functions not only as a pragmatic device for politeness or social mitigation but also as a stylistic means that enriches characterization, narrative voice, and reader engagement. Drawing on the theories of J.L. Austin, J.R. Searle, H.P. Grice, and modern pragmalinguistic scholars, the paper examines the pragmatic mechanisms underlying indirect speech acts and their contribution to the artistic and aesthetic qualities of fiction.

Для современного студента, как и для любого человека, стресс не является чем-то сверхъестественным, а представляет собой реакцию на накопившиеся проблемы, на бесконечный процесс преодоления повседневных трудностей, на факторы, связанные с учебной деятельностью, работой организации или событиями личной жизни. Студенты, обучающиеся в вузах, постоянно находятся под воздействием стрессовых факторов. Чрезмерное умственное напряжение, возникающее в процессе учебы, оказывает сильное влияние на психику и часто становится причиной эмоционального перенапряжения. Стресс может иметь весьма серьезные последствия. Как справиться со стрессом в учебном процессе? Уровень сформированности стрессоустойчивости студента имеет решающее значение как для образовательного процесса, так и для жизни человека, вступающего во взрослый мир. Естественно, почти невозможно повлиять на все условия, сопровождающие процесс обучения, поэтому гораздо эффективнее не «бороться с системой», а искать пути нормализации психического состояния.

Said Ahmad o‘zbek adabiyotida milliy ruh va ma’naviyatni chuqur aks ettirgan buyuk yozuvchilardan biridir. Uning ijodi nafaqat adabiy, balki ijtimoiy va ma’naviy jihatdan ham muhim ahamiyatga ega bo‘lib, o‘zbek xalqining tarixiy tajribasi va madaniy merosini o‘zida aks ettiradi. Ushbu maqola, Said Ahmad hayoti va ijodini, shuningdek, uning asarlarida milliy ruh va ma’naviyatni qanday ifodalanganini tahlil qilishga qaratilgan. Maqolaning maqsadi – Said Ahmadning hayoti va ijodiy faoliyatini ilmiy asosda yoritish, uning hikoya, roman, va dramaturgiya asarlarida milliy qadriyat va ma’naviyatni tahlil qilishdan iborat.

Maqolada Oʻrta Osiyo xalqlari maʼrifftpararlik va jadid adabiyotida anʼanaviy irfoniy va tasavvufiy obrazlarining badiiy tadriji masalasi koʻrib chiqiladi. An’ana dunyo xalqlari adabiyotining eng muhim tarkibiy qismi boʻlib, uning oʻzgarishi va evrilishi eng murakkab va chalkash jarayonlardan biridir. Xususan, Sharq xalqlari adabiyotida chuqur ildiz otgan soʻfiylik va tasavvufiy unsurlar vaqt oʻtishi bilan badiiy adabiyotning eng chuqur ildizlariga kirib borib, Sharq adabiyoti uchun maxsus atama darajasigacha yetgan. Biroq jadid adabiyotida an’anaviy soʻfiylik terminologiyasi ham lingvopoetik tamoyillar, ham leksik-semantik, ham badiiy-majoziylik nuqtai nazaridan oʻzgarishlarga uchradi. Maqolada mazkur dolzarb masala ilmiy-nazariy nuqtai nazardan koʻrib chiqiladi va tahlil qilinadi.

Ushbu maqola rus sehrli ertagining marosimiy va ramziy talqinini o‘rganishga qaratilgan bo‘lib, uning markazida ramziy o‘limni boshdan kechirib, boshqa olamda qayta tiriladigan qahramon qiz obrazi joy olgan. Shoning so‘zlari («Блюдечко твоё серебряное, ну а сердце – золотое») qahramonning ramziy o‘limni boshdan kechirishi va boshqa olamda qayta tirilish jarayoni yakunlaganini tasdiqlovchi dalil sifatida talqin qilinadi. Kumush zaminga, oltin esa narigi dunyoga xos mohiyatni ifodalashi ta’kidlanadi. Mualliflar inisiyatsiya, to‘y va dafn marosimlari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni yoritishga uringanlar hamda V. Ya. Proppning klassik modelidan og‘ishlarni xalq ongida saqlanib qolgan qadimiy marosimiy amaliyotlarning o‘zgarishi natijasi sifatida izohlaydilar.

This study explores the nature and evolution of anthroponyms—personal names—in the Russian language. The paper investigates their historical origins, linguistic structure, and cultural significance. Using descriptive, historical, and comparative linguistic methods, it analyzes how Russian anthroponyms have developed under the influence of Slavic traditions, Christianity, and modern globalization. The study demonstrates that Russian personal names serve as markers of cultural identity and linguistic continuity, preserving historical memory while adapting to contemporary naming trends.

This article explores the role of the English language in intercultural communication in the modern globalized world. English has become the primary language for international business, education, science, media, and diplomacy. It connects individuals from different linguistic and cultural backgrounds, enabling cooperation and cultural exchange. The study discusses the historical spread of English, its role as a lingua franca, advantages and challenges in intercultural communication, and the importance of cultural competence in English language learning. The article concludes that English is not merely a linguistic system, but an instrument that supports tolerance, respect, and global understanding.

Maqolada raqamli ta’lim muhiti sharoitida milliy cholg‘u ijrochiligi an’analarini saqlash va rivojlantirishning nazariy hamda metodologik asoslari keng yoritilgan. Milliy musiqa merosining raqamli transformatsiyasi, madaniy identitetni asrash masalalari, raqamli arxiv va virtual laboratoriyalar, interfaol o‘qitish tizimlari hamda UNESCO tomonidan ilgari surilgan “Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Digital Contexts” tamoyillarining musiqa ta’limiga tatbiqi tahlil qilingan. Tadqiqot milliy cholg‘ularni o‘qitish jarayonida an’anaviy ustoz–shogird maktabi bilan raqamli ta’limning integratsiyasini ko‘rsatib beradi.

Maqolada 1937-1938 yillarda O’zbekistonda kechgan qatag’on siyosatining tarixiy mohiyati, ijtimoiy-siyosiy sabablari hamda milliy ziyolilar taqdiriga ko’rsatgan salbiy ta’siri tahlil qilingan. Stalinning shaxsga sig’inish siyosati oqibatida yuz bergan ommaviy repressiyalar ochib beriladi. Tadqiqotlarda arxiv manbalari va rasmiy statistik ma’lumotlardan foydalanilgan bo’lib, mavzuning dolzarbligi ilmiy asosda yoritiladi.

Maqolada XX asrda sovetlar tomonidan ayollar mavzusi tubdan inqilobiy oʻzgarishlarga asoslanganligi, sovet hokimiyati mustamlakachilik strategiyasini amalga oshirishga intilib, xotin-qizlarni ijtimoiy ishlab chiqarishga keng jalb etish maqsadida siyosiy va iqtisodiy jihatdan “ozod qilish” harakatini olib borganligi, biroq ushbu jarayon mahalliy madaniyat, milliy va diniy an’analar, patriarxal qadriyatlar va ijtimoiy stereotiplar bilan murosasiz kechganligi ilmiy tahlil etilgan. Ma’lumki, shunday boʻlsa-da, o‘zbek xotin-qizlari ruhiyatidagi vatanparvarlik, shijoat, tashabbuskorlik kabi tuyg‘ular tufayli ularning jamiyatdagi o‘rni, huquqlari va ijtimoiy faolligi sezilarli darajada o‘zgardi. Sovet davrida xotin-qizlar boʻlimi kabi tashkilotlar ayollarning siyosiy savodxonligini oshirish, ularni kommunistik ideologiyaga jalb qilish va tenghuquqlilik siyosatini amalga oshirishda muhim rol o‘ynadi. Lekin bu tashkilotlar asosan partiya nazorati va mafkuraviy ta’sir ostida faoliyat yuritgan. Sovet davrida xotin-qizlar masalasining hal etilishi nafaqat ularga qonuniy huquqlarni yaratish, balki ularni iqtisodiy va siyosiy jarayonlarga keng jalb qilish orqali amalga oshirildi. Biroq, xotin-qizlarning ijtimoiy faolligi sosialistik jamiyat qurish uchun xizmat qilishi kerak edi.

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyasini rivojlantirish jarayonida ta’limiy veb-resurslardan foydalanishning ahamiyati va samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot chog‘ida o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijasida veb-resurslarga asoslangan mashg‘ulotlar talabalarning metodik tayyorgarligi, raqamli ko‘nikmalari hamda kommunikativ kompetensiyalarining o‘sishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi aniqlandi. Shu bilan birga, bo‘lajak pedagoglar uchun kasbiy tayyorgarlik jarayonida raqamli savodxonlikni rivojlantirish, interfaol usullarni qo‘llash va innovatsion texnologiyalarni o‘quv jarayoniga tatbiq etishning zarurligi asoslab berilgan. Maqolada tajriba-sinov jarayonining bosqichlari, o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etish tamoyillari, shuningdek, “Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda ingliz tili” yo‘nalishida ta’lim mazmunini modernizatsiya qilishga doir metodik tavsiyalar bayon etilgan. Olingan ilmiy natijalar veb-resurslardan foydalanish bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishda samarali vosita ekanini tasdiqlaydi