ushbu tezis boshlang’ich ta’lim talabalarining o’quv faolliklarini rivojlantirishda pedagogik ta'limini axborotlashtirishning tarixiy va pedagogik bosqichlari tahlil qilinadi.  Ta’lim jarayoniga axborot kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish bo'yicha milliy loyihalar va dasturlarning tavsifi berilgan. Ijtimoiy institutlar va o'quv jarayoni sub'ektlarining tashqi va ichki faoliyati yo'llari tasvirlangan.

Mazkur tezisda bbugungi kunda ta’lim tizimida ayniqsa pedagogik ta’limda mediasavodxonlikni takomillashtirishning nazariy asoslari haqida munozaralar yuritiladi.