Ushbu tezisda o‘quvchilarda jamoaviy faollikni shakllantirishda o‘yinli metodlarning ahamiyati, ularning ta’lim jarayonidagi o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida o‘yin asosidagi yondashuvlarning o‘quvchilarning ijtimoiy faolligiga, motivatsiyasiga hamda o‘zaro hamkorlik ko‘nikmalariga ko‘rsatgan ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan. So‘nggi yillarda o‘tkazilgan xalqaro meta-tahlillar natijasida o‘yinli metodlarning ta’lim samaradorligi o‘rtacha g = 0.46 effekt kattaligiga ega ekani aniqlangan. Mahalliy tajriba natijalari ham o‘yin asosidagi darslarda o‘quvchilarning darsga qatnashish ko‘rsatkichi 71 foizdan 92 foizgacha oshganini ko‘rsatmoqda. Tezisda o‘yinli metodlarning psixologik, ijtimoiy va pedagogik jihatdan ta’sir mexanizmlari ham yoritilgan.