Ушбу мақолада идора ва ташкилотларга янги ходимларни ишга олиш, ходимлар малакасини баҳолаш, уларни аттестациядан ўтказиш ва лавозимини ошириш жараёнлари ўрганилиб, уларнинг автоматлаштирилган ахборот тизимини лойиҳалаш ва дастурий мажмуасини яратиш масаласи кўрилган. Ишлаб чиқилган ахборот тизими орқали малакали ходимларни саралаб олиш, уларни муносиб лавозимларга тайинлаш учун билим ва малакасини тўғри баҳолаш ва бу жараёнлар тез ва осон бажарилиши йўлга қўйилди. Мақолада яратилган тизим ахборот хавфсизлигини таъминлаш, тизимнинг маълумотлар базасини лойиҳалаш босқичлари кўрсатилган.

Томчилатиб суғориш тизимини лойиҳалаш, синовдан ўтказиш ва эксплуатация қилиш сезиларли мехнат, материал ва молиявий харажатлар билан боғлиқ бўлиб, кўп вақтни хам талаб қилади. Шу сабабли томчилатиб суғориш технологиясида автоматлаштирилган тизимни жорий этиш томчилатиб суғориш технологиясини эксплуатация қилиш харажатларини кескин камайтириш имкониятини яратади.

Мақолада ҳозирги кунда мактаб ўқувчилари учун рюкзакларни маҳаллий шароит ҳамда талаблардан келиб чиққан ҳолда такомиллаштириш мақсадида, чарм-атторлик буюмлари ассортименти ва классификацияси, уларнинг деталлари ва ўзаро бириктириш усуллари таҳлил қилинган. Шунингдек, рюкзакларнинг оптимал вазни ва сифати ҳамда уларнинг мактаб ўқувчилари соғлиғи ва ривожланишига таъсири юзасидан амалга оширилган илмий тадқиқотлар ҳамда таклиф этилган ечимлар таҳлил этилиб, янги турдаги рюкзакларни лойиҳалаш учун асосий хулосалар олинди.

Ушбу мақолада тўқимачилик маҳсулотларининг сифатини лойиҳалаш ва
уни назорат қилиш тўқимачилик сохасидаги олимлар олдида турган қийин
вазифадир, чунки толанинг ҳамда ундан олинадиган ипнинг сифати жуда кўп сонли
кўрсаткичлар билан белгиланади ва турли омилларга боғлиқ бўлади.

Maqolada ta’lim tizimiga kirib kelayotgan yangi xalqaro tajribalar asosida o‘quvchilar bilimini oshirishga qaratilgan  STEAM ta’limii joriy etilishi keng tahlil qilingan. Bugungi kunda biologik ta’lim tizimiga STEAM  kompetensiyalarni tadbiq etish ta’limga bo‘lgan munosabatini tubdan o‘zgartiradi va maqolada bo‘lajak mutaxassis egallashi lozim bo‘lgan STEAM kompetensiyalar va ularning

Maqolada ta’lim tizimiga kirib kelayotgan yangi xalqaro tajribalar asosida o‘quvchilar bilimini oshirishga qaratilgan  STEAM ta’limii joriy etilishi keng tahlil qilingan. Bugungi kunda biologik ta’lim tizimiga STEAM  kompetensiyalarni tadbiq etish ta’limga bo‘lgan munosabatini tubdan o‘zgartiradi va maqolada bo‘lajak mutaxassis egallashi lozim bo‘lgan STEAM kompetensiyalar va ularning amaliyotga joriylanishi haqida so‘z yuritiladi.

Таълим технологияси, педагогик  технология, технологик ёндашув, таълим технологияси модели, ўқув машғулотларни лойиҳалаш, модулли ўқитиш технологияси, таълим сифатини баҳолаш, метатехнология, макротехнология, мезотехнология, микротехнология, компетентлик, билимларни тўла ўзлаштириш технологияси.

Ушбу мақолада гидромелиоратив объектларни лойиҳалашларни амалга ошириладиган ҳудуднинг топографик планини тузиш ва янгилаш учун зарур ишларни бажариш, ҳамда режалаш усуллари кўрсатилган. Йирик масштабдаги съёмкани энг тезкор, самарали ва истиқболли усулда бажариш учун геодезик асбоб ускуналарининг аниқлиги ва трасса лойиҳасини аниқлиги кўрсатилган.

Мақолада ҳозирги кунда мактаб ўқувчилари учун рюкзакларни маҳаллий шароит ҳамда талаблардан келиб чиққан ҳолда такомиллаштириш мақсадида, ҳисобга олиниши лозим бўлган муҳим факторлар ва уларнинг таъсири таҳлил қилинган. Шунингдек, юқори эргономик ҳусусиятга эга рюкзакларни лойиҳалашда олиб борилган илмий изланишлар ва улар томонидан қўлланилган методлар ўрганилди ҳамда, янги турдаги рюкзакларни лойиҳалаш учун асосий хулосалар олинди.