Мақолада озодликдан маҳрум этиш жойларидан озод қилинган шахсларни ижтимоий мослаштириш, уларга ижтимоий-ҳуқуқий ва психологик ёрдам кўрсатиш шунингдек дастлабки ижтимоий-моддий ёрдам пакетини бериш тартиби масалада олимларнинг фикр–мулоҳазалари таҳлил қилинган.

Мақолада Ўзбекистон Республикаси жиноят процессида гумон қилувчи ва айбланувчини бепул юридик ёрдам билан таъминлаш билан боғлиқ процессуал чиқимлар таҳлили амалга оширилган. Мақоланинг мақсади гумон қилувчи ва айбланувчини бепул юридик ёрдам билан таъминлашни янада такомиллаштириш, демократик тамойилларга мослаштиришга хисса қўшиш ҳисобланади.

Мақолада жиноят процессуал муносабатларда гумон қилинувчи айбланувчи ёки судланувчига адвокатлар томонидан юридик ёрдам кўрсатиш бўйича харажатларни давлат ҳисобига ўтказишда инсон омилининг устиворлигини  такомиллаштириш масалаларига эътибор берилган.

Бугунги кунда нафақат гастроэнтрология балки тиббиёт амалиётида
турли этиологияли гепатитлар билан бир қаторда меъда ва ўн икки бармоқли ичак яра
касалликлари ҳам энг долзарб муаммолардан бири ҳисобланади [1, 2]. Меъда ва ўн
икки бармоқли ичак яра касаллилкарини олидини олиш ҳамда самарали даволаш
бевосита патологиянинг этиопатогенетик омиллари билан боғлиқ бўлади [3]. Шу
муносабат билан, бутун дунёда бўлгани каби мамалакатимизда ҳам ушбу
касалликларни юзага келиши, қайталаниши ва асоратланишига сабаб бўлувчи Hp
инфекциясининг хусусиятларини ўрганиш бўйича кенг кўламли илмий тадқиқот
ишлари олиб борилмоқда [4, 5, 6].

Ушбу мақолада йўл-транспорт ҳодисаларида биринчи тиббий ёрдам кўрсатишда вақт факторининг роли, реаниматологиядаги  “олтин соат” тушунчаси ҳақида, биринчи тиббий ёрдам кўрсатишдаги муаммоли масалалар, ҳамда йўл транспорт ҳодисаси иштирокчилари жавобгарлигининг айрим хусусиятлари ҳақида фикр юритилган.

Мақолада Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги хузуридаги Жазони ижро этиш департаменти ва Жазони ижро эиш муассасасиларининг юридик хизмат фаолиятида олиб борилаётган ислоҳотлар, маҳкумлар учун ҳуқуқий, сиёсий, ижтимоий, маиший соҳада қулайликлар яратилаётганлиги, уларнинг юридик ёрдам олиш борасидаги ҳуқуқ ва эркинликларини янада яхшилаш борасида олиб борилаётган чора-тадбирлар ва мазкур тадбирларнинг самарадорлиги масалалари таҳлил қилинган.

Ушбу мақолада Профилактик енспекторининг вояга етмаганларни ихтисослаштирилган ўқув тарбия муассаси ва ижтимоийҳуқуқий ёрдам курсатиш марказига жойлаштириш фаолияти ҳуқуқбузарликларнинг олдини олиш, уларга қарши кураш ҳамда барҳам бериш жараёнида профилактика инспектори томонидан амалга ошириладиган ишлар самарали юритиш, шу орқали профилактика инспектори томонидан ўзига бириктирилган ҳудудда содир этилаётган ҳуқуқбузарликларнинг олдини олиш борасида самарали алгоритм ишлаб чиқиш, хуқуқбузарликларга қарши курашда этибор берилиши лозим бўлган жиҳатлар тўғрисида маьлумотлар, айни жараёнда юзага келаётган муаммо,камчиликлар, уларга барҳам бериш юзасидан таклифлар ёритилган.

Республика шошилинч тиббий ёрдам илмий маркази, Тошкент вилояти филиали негизида гипертония асоратларининг олдини олиш, юрак-қон томир касалликлари касалликлари тўғрисида юрак-қон томир касалликларидан хабардор бўлиш, гипертензив беморлар учун саломатлик мактабини ташкил қилиш чора-тадбирлари тўғрисида маълумот берилади.

Мақолада озодликдан маҳрум этиш тарзидаги жазони ўтаб бўлган фуқароларни қўллаб-қувватлаш бўйича “дастлабки ижтимоий-моддий ёрдам пакети”ни жорий қилиш орқали уларнинг ижтимоий мослашуви, давлат ва жамият институтларининг биргаликдаги фаолиятини йўлга қўйиш бўйича фикр-мулоҳазалар илгари сурилган.

Дорихона ташкилий тузилмасига кўра соғлиқни сақлаш муассасаси ҳисобланади ва унинг фаолияти эса “аҳолига фармацевтик ёрдам кўрсатиш” сифатида шакллантирилади. Фармацевтик ердам – бу беморни даволаш бўйича энг самарали, хавфсиз ва иқтисодий жиҳатдан ўзини оқлаган даволаш курсини белгилайдиган шифокор маслаҳати жараёнини ўз ичига олади. Мазкур мақолада дори воситаларини ишлаб чиқариш, тарқатиш ҳамда шу ҳаракатлар билан юзага келадиган ижтимоий муносабатларни давлат томонидан назорат қилиш таҳлил қилинган.

Ушбу мақолада Профилактика инспекторининг ҳуқуқбузарликлардан жабрланувчиларга ёрдам кўрсатувчи ихтисослаштирилган муассасалар фаолиятиининг аҳамияти ва ўзига хос хусусиятлари тўғрисида фикр юритилган ва ушбу фаолиятга оид кўплаб тушунчаларга таъриф берилган.

Ўқув жараёни структурасининг энг муҳим элементи талабаларнинг ўқув фаолиятини назорат қилишдир. Олий таълим олдидаги муаммоларни ҳал этишнинг муваффақияти кўп жиҳатдан назоратни тўғри ташкил этиш ва барча босқичларда талабаларни баҳолаш мезонларини танлашга боғлиқ. М.М. Поташник "бошқарув" тушунчасига таъриф беради: "Барча субъектларнинг мақсадли фаолияти, таълим муассасасининг шаклланиши, барқарорлашуви, оптимал ишлаши ва мажбурий ривожланишини таъминлаш" [1]. Ўқув фаолиятини бошқариш деганда биз талабаларнинг интеллектуал ва шахсий ривожланишига, ўз-ўзини ривожлантиришга ёрдам беришга, шунингдек, талабаларнинг мустақил фаолиятини ташкил этишга, таҳлил қилиш, тушуниш орқали улар томонидан тажрибани ўзлаштиришга қаратилган ўқитувчи фаолияти тизимини тушунамиз.

Таълим сохасида педагогик ва ахборот – коммуникация технологиялардан, интернет ахборот таълим ресурсларидан ҳамда конференция усулидан фойдаланиш ўқувчиларининг олаѐтган билимларни юқори савияда бўлишида самарали ѐрдам беради ва уларнинг келгусида малакали мутахассислар бўлиб чиқишига имконият яратади.

Мақола ҳозирги кунда айрим тоифадаги хотин қизлар ҳуқуқларининг етарлича таъминланмаётганлиги, уларга нисбатан турли кўринишдаги тазйиқ ва зўравонликлар содир этилиш ҳолатлари ҳамон давом этаётганлигини инобатга олган ҳолда, замонавий оламда оммалашиб бораётган ислом феминизми қанчалик фойда бераётганлиги тарғибот ташвиқот ишларининг жадаллашуви ҳамда хотин қизларга ҳуқуқий моддий ижтимоий маънавий руҳий ёрдам бериш ва уларни реабилитация қилиш даволаш ва бошқа ҳимоя чораларини механизмини кучайтириш улардан жиноят содир этиш ёки яшириш ёҳуд уларни турли кўринишларда эсплутуация қилинишининг олдини олишга қаратилган таклиф ва тавсиялар тизимини ўз ичига олган.

Таълимнинг  дидактик  принциплари  тизимида  кўргазмалилик  таълим сифатини  таъминлашнинг  асосий  воситаларидан  бири  саналади.  Шунинг учун  ҳам  ҳар  бир  фан  ўқитувчиси  ўзининг  педагогик  фаолиятида  таълим сифати ва самарадорлигини оширишнинг муҳим омилларидан бири сифатида кўргазмали  воситаларидан  фойдаланади.  Дарсга  олиб  кириладиган кўргазмали  воситалар,  буюмлар,  плакатлар,  турли  тасвирлар,  харита  ва схемалар таълимнинг дидактик имкониятларини оширади ҳамда ўқувчиларга дарс мавзусини тўлароқ англаши  учун қулай муҳитни юзага келтиради. Зеро, кўргазмали  воситалар  ўқувчиларга  берилаётган  ўқув  материалини  тушуниб олишга  ёрдам  беради,  ўқитувчига  эса  шу  материални  тушунтиришни енгиллаштиради. 

Кўпгина йиллар давомида гипоксия ҳолатида организмда кечадиган морфофунционал ўзгаришлар кўплаб ҳайвонларда тажрибада ўрганилган (Безруков В.В., 2012, Kumar S. et al., 2014, Каркищенко Н.Н., 2017). Аммо адабиётларда критик гипоксиядан кейин юзага келадиган функционал бузилишлар, инфекцион жараёнлар кечиши, иммун тизими холати кам ўрганилган. Бу холатни ўрганиш постреанимацион ва асфиксиядан кейинги даврларда кузатиладиган яллиғланиш жараёнларни англашга катта ёрдам беради. Шу жихатда биз оғир гипоксиядан кейин инфекцион яллиғланиш морфогенезини ҳамда  иммунреактивлик холатини ўрганишни текшириш мақсади қилиб олдик.

Ушбу мақола ички ишлар органлари тизимидаги ходимларнинг ижтимоий ҳимояси масалаларига бағишланган. Ходимларнинг ижтимоий ҳимоясини ташкил этишнинг қонуний асослари таҳлил қилинган.

Коррупция даражасини камайтириш ва уни чегаралашда биринчи навбатда унинг пайдо бўлиши учун мавжуд шароитлар ва муаммоларни бир вақтнинг ўзида ҳал қилиш, иккинчидан, коррупцияни енгишда барча соҳаларда ва қатъият билан коррупцияга қарши кенг кўламли чора-тадбирлар ёрдам беради. Криминолог олимлар жиноятчиликнинг пайдо бўлиши нафақат қатор сабабларга боғлиқ, балки қулай шароитларга ҳам боғлиқ деб ҳисоблашади. Жиноятчиликнинг вужудга келтирувчи бу сабаб ва шароитлар умумий “криминоген омил (детерминант)” тушунчаси билан бирлаштирилади.

Замонавий жамият ҳаётида нотижорат ташкилотлари, шу жумладан корпорацияларнинг аҳамияти ўсиб бораётгани ривожланган давлатларда кузатилмоқда. Фаолият йўналишларини кенгайтириб, мазкур ташкилотлар турли жамоатчилик муносабатларини ривожлантиришга сезиларли ҳисса қўшмоқда, бу эса уларнинг фаолиятини тартибга солиш талабларини оширади. Нотижорат ташкилотлари фуқаролик жамияти институти сифатида фуқаролар манфаатларига тааллуқли масалаларни ҳал қилиб, уни олға ҳаракатланишга ёрдам беради.

Бугунги кунда Жазони ижро этиш тизимда қонунчиликда белгиланган тартибда маҳкумларни ҳуқуқларини таъминлаш уларга риоя этиш борасида самарали ишларни амалга ошириб келишмоқда. Жумладан, Жиноят-ижроия кодексининг 9-моддасига биноан маҳкумларнинг соғлиғини сақлаш, шу жумладан тиббий хулосага кўра амбулатория-поликлиника ва стационар шароитда тиббий ёрдам олиш ҳуқуқлари тўлиқ таъминланиб келинмоқда.

Мақолада  ноталар асосида асбобларни чалиш техникаси ва спектакль давомида улар билан ишлашнинг индивидуал усуллари батафсил тавсифланган. Қуйидаги машқлари эслатма-қайд этиш қобилиятини ривожлантиришга ёрдам беради; Энг оддий мусиқада, даслабки зарбанинг биринчи ярми ўйналганда, ўқувчи диққатини шу зарбанинг иккинчи ярмига қаратади.

Мақолада доривор ўсимликларни етиштиришнинг иқтисодий асослари ва моҳияти таҳлил қилинган. Доривор ўсимликларни етиштиришни ривожлантириш орқали мамлакат иқтисодиётини яхшилашга ёрдам берадиган илмий тавсиялар ҳам берилган.

Форобий асарларида ақл, билиш ва илм ҳақидаги таълимот изчил ва мукаммал ишланган. Унинг фикрича, инсон ҳақиқий камолотга етиши учун, аввало, илмий билимларга эга бўлиш зарур. Бунинг учун инсон ақлий хислатларни эгаллаши, тарбиячи эса шогирдидаги ана шу фазилатларни ривожлантиришга ёрдам бериши лозим. Мутафаккир таълимотида, ақл гарчи келиб чиқиши билан Биринчи сабаб олий зотга боғлиқ бўлсада, ривожланиш давомида у фақат инсоннагина хос бўлган туғма қувват сифатида намоён бўлади. Аллома инсон фаҳм-фаросати, фикрлаш, мулоҳаза юритиш қобилиятини тўғри йўлга қўйиш орқали ақлий ва ахлоқий камолотга етади, табиат ва жамият қонунларини тўғри билиб олади, ҳаётда тўғри йўл тутади, деган фикрни илгари суради. 

Хар бир инсонннинг бўш вактдан унумли фойдаланишни ёшликдан ўргатиб бориш  буш   вакт ёшларни согликда спорт билан шугулланиш, илмга йуналтириш ( тил урганишига фанларни чукуррок илм олишга   кушимча дарсларга бериш, касбга ургатиш...) ва  оила , махалла ишларида ёрдам бериб жамиятга уз хиссасини кушиш учун тарбиялашда катта ахамиятга эга.

Ушбу мақолада оилани давлат томонидан муҳофаза қилинишига оид конституцияда белгиланган кафолатлар, 2017-2022 йилларда амалга оширилган ижтимоий ислоҳотлар, оилаларни ижтимоий ҳимоя қилиш, оила  институтини янада ривожлантириш, оилаларни янада қўллаб-қувватлаш учун ижтимоий хизматлар кўламининг кенгайгани, оилаларга нафақаларни тайинлаш соҳасида қатор имтиёзлар жорий қилинганлиги масалалари ёритиб берилган.