Mazkur tezisda emotsiyaning psixologik mohiyati, uning inson faoliyatidagi oʻrni va ahamiyati ilmiy nuqtai nazardan yoritiladi. Shuningdek, emotsiyalarning xulq-atvorni boshqarishdagi roli, emotsional ifodalanish shakllari va emotsional nazoratning psixologik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari emotsiyaning insonning moslashuv jarayoni, muloqot sifati va ruhiy barqarorligiga ta’sirini ko‘rsatadi.

Ushbu maqolada emotsiya v fiziologik va kognitiv asoslari, motivatsiyaning nazariy talqinlari hamda ularning o‘zaro bog‘liqligi zamonaviy psixologiya yondashuvlari asosida yoritilgan. Inson faoliyati, ta’lim, mehnat jarayoni va shaxslararo munosabatlarda emotsional barqarorlik va motivatsion tizimning roli alohida ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, emotsiya va motivatsiya o‘rtasidagi integrativ jarayonlarning psixologik ahamiyati, neyrofiziologik asoslari va ularning buzilishi bilan bog‘liq psixik holatlar tahlil etiladi. Maqola zamonaviy ilmiy manbalar asosida tayyorlanib, amaliy psixologiya va ta’lim jarayonlarida qo‘llashga mo‘ljallangan.

Ushbu maqolada insonlarning hissiyot va emotsiya tushunchalari keng talqin etiladi. Hissiyot va emotsiya tushunchalari bir- biridan nimasi bilan farq qilishi hamda ayni globallashuv davrida ularning ahamiyati qay darajada ekanligi ham e’tirof etiladi.

Maqolada his-tuyg’ularning inson fiziologiyasiga ta’siri va buning natijasida kelib chiqadigan ijobiy va salbiy o’zgarishlar haqida ma’lumotlar batafsil yoritib berilgan. Kundalik hayotimizda yo’l qo’yadigan xatolarimiz natijasida vujudga keluvchi stressli vaziyatlar to’g’risida ma’lumotlat mavjud. Bundan tashqari hissiyot nazariyalari ham keltirilgan.

Maqolada insonning shaxslilik va xarakterologik xususiyatlarining barqarorligiga, emosiya va hissiyotning ijobiy (pozitiv), salbiy (negativ) xususiyat kasb etishiga asoslangan. shaxs imkoniyatlarini roʻyobga chiqishga koʻmaklashishga (oʻzini oʻzi kashf qilish, oʻziga oʻzi buyruq berish, oʻzini oʻzi takomillashtirish, oʻzini oʻzi baholash, oʻzini oʻzi nazorat qilish, oʻzini oʻzi boshqarish, oʻziga oʻzi taskin berish, oʻzini oʻzi qoʻlga olish haqida yo’l-yo’riqlari haqida so’z yuritilgan.

Ushbu maqolada hissiy holatlarning nerv-fiziologik asoslari, ularning paydo bo‘lish mexanizmlari, bosh miya tuzilmalari faoliyati va neyron jarayonlar bilan bog‘liq xususiyatlari ilmiy asosda yoritiladi. Emotsional reaksiyalar limbik tizim, miya po‘stlog‘i, gormonlar va neyrotransmitterlar faoliyati orqali qanday boshqarilishi batafsil tahlil qilinadi. Shuningdek, hissiy holatlarning organizmga ta’siri, stress jarayonlari, affekt va emotsional zo‘riqishning fiziologik ko‘rsatkichlari ham izohlanadi. Maqola psixologiya, neyrofiziologiya hamda ta’lim sohasida faoliyat yuritayotgan mutaxassislar uchun nazariy-amaliy ahamiyatga ega.

Ushbu maqolada oliy harbiy ta’lim muassasalarida bo‘lajak yosh ofitserlarning “Soft Skills” (yumshoq) ko‘nikmalarini rivojlantirishning o‘ziga xos xususiyatlari, ahamiyatli tomoni, bo‘lajak ofitserlarni tayyorlashda ularning o‘rni va roli shuningdek oliy harbiy ta’lim muassasalarda ta’lim olayotgan bo‘lajak ofitserlarning “Soft Skills” (yumshoq) ko‘nikmalarini shakllantirishning asosiy tamoyillari yoritib berilgan.

Ushbu maqolada hissiyotlarni va emotsiyalarni boshqarish sirlari haqida yoritilgan.

Ushbu maqolada inson kayfiyatlari psixologik tahlil qilinadi. Maqolada kayfiyat tushunchasi, uning xususiyatlari, turlari va shakllanish omillari, shuningdek, emotsiyalar bilan farqlari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, kayfiyat shaxsning psixologik holatini, ijtimoiy faoliyatini va qaror qabul qilish jarayonini belgilovchi muhim omil hisoblanadi.

Mazkur tezisda hissiyotlarni va emotsiyalarni boshqarish uslublari ilmiy-nazariy xususiyatlari va asoslari haqida fikr mulohazalar yuritiladi. Shuningdek, Emotsiyalarni boshqarish uslublari va uning ahamiyati haqida munozaralar bayon etiladi.

Ushbu tezis hissiyotlar va emotsional jarayonlarning psixologik va fiziologik xususiyatlarini tahlil qiladi. Hissiyotlar insonning ichki kechinmalari, kayfiyati va xulq-atvorini boshqaradi, qaror qabul qilish, motivatsiya va ijtimoiy moslashuv jarayonlariga ta’sir ko‘rsatadi. Hissiyotlar limbik tizimi, vegetativ asab tizimi va gormonal jarayonlar bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, shaxsning ruhiy barqarorligi va stressga chidamliligini belgilaydi.

Emotsional leksika so‘zlovchi yoki yozuvchi his-tuyg‘ularini ifodalashi uchun foydalanadigan so‘z yoki so‘z birikmalaridir. Emotsional va baholovchi so‘zlar boyligi milliy ong, milliy madaniyat, an’ana va urf-odatlar bilan uzviy bog‘liq. Tilda hissiyotlarni namoyon etish maxsus hissiyotga oid so‘z va so‘z birikmalari yordamida amalga oshiriladi.

Mazkur maqolada ma’nodosh birliklarning Abdulla Qodiriy kichik prozaik asarlarida qo’llanilishi, ularning stilistik xususiyatlari tahlil qilingan.

Maqolada hissiyot tushunchasi, uning psixologik mohiyati va shakllanish nazariyalari tahlil qilinadi. Hissiyotlarning asosiy xususiyatlari, psixologik nazariyalari va ularning insonning psixik faoliyatidagi roli yoritilgan.

Ushbu tezisda hissiyotlarning psixologik mazmuni, ularning turlari, asosiy funksiyalari va psixologiya darsliklarida berilgan klassik nazariyalar tahlil qilingan. Hissiyotlarning shaxs faoliyatidagi o‘rni, fiziologik vapsixologik jihatlari, Jeyms - Lange, Canon - Bard va kognitiv talqin nazariyalarining mazmuni o‘zbek psixologiya adabiyotlari asosida yoritilgan. Hissiyotlarning inson xatti-harakatini boshqarishdagi ahamiyati ilmiy - uslubda asoslab berilgan.

Ushbu maqolda emotsional intilektning shaxsiy kasbiy sifatlar bilan bog’liqligi shuningdek shaxsda emotsionallik namoyon boʻlishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy-psixologik omillar  tahlil qilinadi.

Ushbu maqolada har bir jamiyatga xos bo’lgan, og’riqli masalalardan biri bo’lgan jinoyatchilik, uning kelib chiqish sabablari va jinoyatchi ruhiyatida sodir bo’ladigan o’zgarishlar haqidagi ma’lumotlar bayon qilingan. Shuningdek, jinoyatchilikni oldini olish va unga qarshi kurashish va huquqbuzarni reabilitatsiya qilish bo'yicha o'rganilgan narsalardan foydalanishdan tashqari, jinoyatchining motivlari va shaxsini o'rganilingan. Bularning barchasiga asoslanib, qamoqxonalarda, ruhiy salomatlik markazlarida va sudlarda jinoyatchilikka aloqador shaxslar bilan suhbatlar o'tkazishda va huquqbuzarliklarning oldini olish dasturlarini ishlab chiqishda jinoyat psixologining figurasi ajralib turishi tahlil qilingan.

Ushbu maqolada OITS (Odamning immun tanqisligi virusi sindromi) bilan kasallangan bemorlarning psixologik holati, ularning emotsional-ruhiy kechinmalari va jamiyatdagi stigmatizatsiya bilan bog‘liq muammolari o‘rganilgan. Tadqiqot davomida OITS tashxisi qo‘yilgan bemorlarda tez-tez uchraydigan depressiya, xavotir, o‘zini yakkalangan his etish, o‘z-o‘zini baholashning pasayishi kabi psixologik muammolar aniqlangan. Shuningdek, psixologik yordam ko‘rsatish, ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash va psixoterapevtik aralashuvlarning bemorlarning ruhiy holatiga ijobiy ta’siri tahlil qilingan. Maqolada OITS bilan kasallangan shaxslarning psixologik salomatligini yaxshilashga qaratilgan tavsiyalar ham keltirilgan

Ushbu izlanishda so‘roq gaplarning ma’no turlari hamda lingvopoetik xususiyatlari haqida so‘z yuritilgan. So‘roq gaplar badiiy asar ta’sirchanligini  ta’minlashda hamda obraz, qahramonlarning ichki dunyosini ochib berishda muhim ahamiyat kasb etishi misollar orqali yoritib berilgan.

Ushbu maqolada hissiy hodisalarning fiziologik asoslari chuqur ilmiy tahlil qilinadi. Inson emotsiyalarining shakllanishida markaziy nerv tizimi, ayniqsa limbik tizimning roli alohida o‘rin egallashi yoritiladi. Amigdala, gippokamp, gipotalamus kabi miya tuzilmalari qo‘rquv, quvonch, tashvish, g‘azab singari hissiyotlarni qayta ishlashdagi asosiy markazlar sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, hissiy jarayonlar vaqtida sodir bo‘ladigan fiziologik o‘zgarishlar -yurak urishi tezlashuvi, nafas ritmining o‘zgarishi, qon bosimining ko‘tarilishi yoki pasayishi, mushak tonusining oshishi kabi reaksiyalar organizmning moslashuv mexanizmlarini shakllantirishi ilmiy manbalar asosida tahlil qilinadi.

Ushbu tezisda kognitiv yuk nazariyasi haqida yani o’quvchilarning ish xotirasiga yuklangan ma’lumotlar miqdori. O’qtuvchilar darslarni rejalashtirishda, tushintirishlarida oddiy va tushunarli qilib taqdim etishlari haqida bayon qilingan. Ushbu tezisdan pedagogika va psixologiya yo’nalishida ta’lim beruvchi mutaxassislar va bu sohada tahsil olayotgan talabalar jamoasi hamda mustaqil izlanuvchilar foydalanishlari mumkin.

Ushbu maqolada hissiyot tushunchasi, uning psixologik mohiyati va asosiy nazariyalari yoritilgan. Hissiyotning inson ruhiy holatiga, xulq-atvoriga va faoliyatiga ta’siri ilmiy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, hissiyotlarning turlari hamda ularning o‘quv jarayonidagi o‘rni ochib berilgan. Pedagogik faoliyatda hissiyotlarni boshqarishning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Mazkur ish bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun nazariy va amaliy ahamiyatga ega. Hissiyotlarni boshqarish ko’nikmalarini shakllantirish uchun ta’klif va tavfsiyalar berilgan.

Mazkur maqolada  shaxsda  namoyon bo`ladigan emotsional holatlardan  stress holati, uning namoyon bo`lishi, stressni keltirib chiqaruvchi omillar, stressni  bartaraf  qiluvchi  usullar  to`g`risidagi ma`lumotlar bayon qilingan.

Ushbu maqolada gaplarning mazmun qirralari, nutqiy muloqot  bilan bog’liq xususiyatlar, nutqiy muloqotga baho munosabatlarini ifodalash. Nutqiy muloqotga baho berishning lingvistik xususiyatlar Zaynab(O’tkan kunlar) obrazining nutqlari asosida o’rganildi.

Ushbu tezisda Hissiy kechinmalar turli hollarda turlicha tezlik bilan paydo bo`lishi, ba`zan hissiyotlar juda to`satdan, darhol paydo bo`liahi haqida fikr bildirilgan. Masalan, kishi birdan xursand bo`lib ketadi, darhol g`azabga keladi, achchiqlanadi va hokazo. Lekin ba`zan shu hissiyotlarning o`zi daf`atan qo`zg`almaydi, balki asta-sekin tug`ila boshlaydi. Shunday hissiy kechinmalar borki, ularning qay darajada tez paydo bo`lmasligini belgilash qiyin yoki butunlay belgilab bo`lmaydi.