Ushbu maqolada  yoshlarni ijtimoiy-ma'naviy, motivatsion, psixologik va pedagogik jixatdan  oilaviy hayotga tayyorlash masalalari yoritilgan.

Ushbu maqolada yoshlarning oilaviy hayotga tayyorgarligi, ularning bu boradagi qarashlari va yondashuvlari tahlil qilingan. Maqolada yoshlarning psixologik, ma’naviy va iqtisodiy tayyorgarligi oilaviy hayot barqarorligi uchun qanday ahamiyatga ega ekani yoritilgan. Shuningdek, ta’lim muassasalarida oilaviy hayotga tayyorgarlik bo‘yicha tarbiyaviy ishlarning ahamiyati ta’kidlangan.

O‘zbekiston ta’lim tizimida zamonaviy o‘quvchi shaxsini shakllantirish jarayonida uni ijtimoiy hayotga tayyorlash muammosi dolzarb vazifaga aylangan. Ushbu tezisda o‘quvchilarni ijtimoiylashtirishning nazariy asoslari, ijtimoiy hayotga tayyorlash jarayonining bosqichlari, ta’lim va tarbiya integratsiyasi orqali shaxsiy kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari ilmiy asosda yoritilgan. Tezisda ijtimoiy faollikni shakllantirishga qaratilgan pedagogik metodlar, shuningdek, xalqaro tajriba asosida tavsiyalar ham keltirilgan.

Ushbu maqolada  yoshlarni oilaviy hayotga  tayyor ekanliklari,oila muqaddas uni asrab avaylashlari,jamiyatda oilaviy nizolarning kelib chiqish sabablari yoritilgan

Oliy ta'lim tizimida talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashning falsafiy-psixologik, ijtimoiy-psixologik va ruhiy-ma'naviy xususiyatlarini ko’rib chiqish va unga psixologik tomondan yondashish, Oliy ta'lim tizimida talaba-yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashda psixologik-ijtimoiy muhitning ahmiyati, talabalarning qay darajada oila qurishga tayyorligi, muammolari va psixologik yechimlari ko’rib chiqiladi.

This article examines the permanence of personal data on the Internet and in digital archives and the concept of the “right to be forgotten” from a constitutional perspective. The study addresses issues of personal data control, respect for private life, and freedom of the press through examples from European, German, Turkish, and international court practice. Additionally, using scholarly research and expert opinions, the technical and legal aspects of implementing the right to be forgotten in the digital era are analyzed. The necessity of legislative regulation of this right and the creation of practical mechanisms in the context of Uzbekistan is also emphasized.

Mazkur maqolada biz talabalarni oilaviy hayotga tayyorlash pedagogik muammo sifatida mavzusida o‘z shaxsiy mulohazalarimizni bayon qilamiz va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilamiz.

Mazkur maqolada ijtimoiy tarmoq sahifalarining shaxsiy hayotga aralashuvi bilan bog‘liq fuqarolik-huquqiy muammolar tahlil qilingan. Shaxsiy ma’lumotlarning ijtimoiy tarmoqlarda egasining roziligisiz tarqatilishi, uning sha’ni va qadr-qimmatiga putur yetkazilishi holatlari muhokama etilgan. O‘zbekiston Respublikasining amaldagi qonun hujjatlariga, xususan, Fuqarolik kodeksi, Jinoyat kodeksi va “Axborotlashtirish to‘g‘risida”gi qonuniga tayanilgan holda, bunday holatlarda fuqarolarning huquqiy himoya vositalari ko‘rsatib o‘tilgan. Muallif ijtimoiy tarmoq foydalanuvchilarini huquqiy ong va mas’uliyat bilan harakat qilishga chaqiradi.

O‘zbekistonda zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish orqali hamkorlik pedagogikasining ilg‘or uslublarini joriy etish asosida talabalarni ijtimoiy hayotga tayyorlash  tizimini tubdan takomillashtirish, ularning jahon sivilizatsiyasi yutuqlari hamda dunyo axborot resurslaridan keng foydalanishlari, xalqaro hamkorlik va korporativ xizmatlarda ishtirok etishini ta’minlash uchun imkoniyatlar yaratish vazifalari, hamkorlik pedagogikasi asosida talabalarni faol hamkorlik natijasida ta’lim-tarbiya jarayonida ongli va faol ijtimoiy sheriklik, ijtimoiy-maishiy vazifalarni hal etish malakalari xaqida so‘z yuritiladi.

Mazkur maqolada biz talabalarni oilaviy hayotga tayyorlashda oliy taʼlimning oʻrni mavzusida o’z shaxsiy mulohazalarimizni bayon qilamiz va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilamiz.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o‘yinlar ularning amaliy hayotga tayyorlanishida juda muhim rol o‘ynaydi. Bu o‘yinlar nafaqat qiziqarli, balki bolalarga o‘z hayotlarida uchrashadigan vaziyatlar bilan yuzlashishga tayyorlanish imkoniyatini yaratadi. Didaktik o‘yinlar orqali bolalar turli ijtimoiy va amaliy ko‘nikmalarni egallab, o‘zini ifoda etish, boshqalar bilan ishlash, mas'uliyatni his qilish kabi qadriyatlarni o‘rganadilar. O‘yinlarning bu turidan foydalanish maktabgacha ta'lim tizimi uchun katta ahamiyatga ega, chunki ular bolalarning ongini rivojlantirish va ularni kelajakdagi muvaffaqiyatlarga tayyorlashda asosiy vositadir.

Maqolada bugungi kunda mamlakatimizda konstitutsiya normalarini hayotga tadbiq etish va qonun ustuvorligini ta’minlashda raqamli texnologiyalar va sun’iy intellektni qo‘llash, ushbu sohada amalga oshirilayotgan islohotlar, sud va huquqni muhofaza qiluvchi organlar faoliyatida raqamli texnologiyalarning keng joriy etish, oldinda turgan vazifalar, sohadagi muammolar va ularning yechimlari ilmiy-amaliy tahlil qilingan.

maqolada muhim ahamiyatga ega bo‘lib borayotgan zamonaviy pedagogik ta’limda talabalarni mustaqil hayotga tayyorlashning ilmiy-nazariy  asoslarini takomillashtirish, Abdurauf Fitratning “Oila” asari asosida ijtimoiy oila ko‘nikmasiga asosiy e’tibor qaratilmoqda. Xalqaro tadqiqotlar ham talabalar hayotiy ko‘nikmalarning rivojlanganlik darajalarini turli aspektlarda tekshirib ko‘rilmoqda. Jumladan, talabalarni oilaga tayorlashda ijtimoiy pedagogik ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishda amaldagi Pedagogika nazariyasi va tarixi, Ijtimoiy pedagogka, Tarbiya  darsliklari o‘zi bilan chegaralanib qolinmoqda. Xulosa qismida talabalarni mustaqil hayotga tayyorlashning ilmiy-nazariy  asoslarini Oila asari asosida metodik takomillashtirish bo‘yicha takliflar bayon qilingan.

ushbu maqolada erta turmush qurishni oldini olish, o’smir qizlarni hayotga tayyorlash haqida yoritib o’tilgan.

Ushbu maqola nogiron bolalarning ijtimoiy hayotga integratsiyasi jarayonida madaniy va ijtimoiy faoliyatlarning ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan yoritadi. Tadqiqot nogiron bolalarning shaxsiy, psixologik va ijtimoiy rivojlanishida madaniy va ijtimoiy tadbirlarning rolini aniqlashga qaratilgan bo‘lib, ularning jamiyatdagi uyg‘unlashuvini, kommunikativ va ijodiy qobiliyatlarini oshirishdagi strategik ahamiyatini tahlil qiladi. Maqolada O‘zbekiston va xorijiy mamlakatlardagi ilmiy tadqiqotlar, amaliy loyihalar va normativ-huquqiy hujjatlar asosida nogiron bolalarni inklyuziv ijtimoiy muhitga jalb qilishning samarali metodlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari pedagogik va ijtimoiy dasturlarni takomillashtirish, davlat siyosati va jamiyatda inklyuziv ongni rivojlantirish uchun ilmiy asos yaratadi.

Zamonaviy jamiyatda yoshlarning oilaviy hayotga tayyorligi muammosi ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy oʻzgarishlar tufayli kuchayib bormoqda. Ushbu tadqiqot Oʻzbekiston yoshlarining oila qurishga psixologik, moddiy va maʼnaviy jihatdan tayyor emasligi sabablarini aniqlashga qaratilgan.

 Mazkur maqolada oilada o‘spirin yoshdagi bolalarni mustaqil hayotga tayyorlashning pedagogik va psixologik asoslari tahlil etiladi. Unda o‘spirinlik davrining rivojlanish bosqichlari, shaxsiy va ijtimoiy yetilish omillari, ota-onalarning pedagogik yondashuvlari, tarbiya uslublari va ular orqali shakllanadigan fazilatlar ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, oiladagi muhitning o‘spirin shaxsiga ta’siri, mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarining rivoji ham tahlil qilingan. Muallif tomonidan amaliy tavsiyalar ham berilgan.

Mazkur maqolada o‘zini o‘zi o‘ldirishga undaganlik uchun javobgarlik masalasi jinoyati va uning boshqa hayotga qarshi jinoyatlar bilan o‘xshash va farqli jihatlari tahlil qilinadi. O‘zini o‘zi o‘ldirishga undaganlik jinoyati qasddan odam o‘ldirish, kuchli ruhiy hayajonlanish holatida qasddan odam o‘ldirish, onaning o‘z chaqalog‘ini qasddan o‘ldirishi, ehtiyotsizlik orqasida odam o‘ldirish kabi jinoyatlar bilan bir qator obyektiv va subyektiv jihatlardan o‘xshashlik va farqlarga ega. Obyektiv jihatdan jinoyatning obyektlari umumiy bo‘lib, o‘zga shaxsning hayotiy daxlsizligiga qarshi qaratilgan. Subyektiv jihatdan, qasddan odam o‘ldirish jinoyatlari egri va to‘g‘ri qasddan sodir etilishi mumkin bo‘lsa, o‘zini o‘zi o‘ldirishga undaganlik jinoyati faqat egri qasd bilan sodir etiladi. Mazkur maqolada bu jinoyat turlarining subyektiv va obyektiv jihatlari, ularning o‘xshashlik va farqli tomonlari hamda jinoyatlar subyekti haqida batafsil ma’lumot berilgan.

Ushbu maqolada yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlashning psixologik xususiyatlari amaliy tadqiqotlar orqali hududiy jihatidan empirik tahlili  oʻrganilib olingan natijalar asosida xulosa va tavsiyalar berilgan

Shizofreniya — bu surunkali psixiatrik kasallik bo‘lib, bemorning fikrlash, his-tuyg‘ular va xulq-atvorida jiddiy buzilishlar bilan tavsiflanadi. Kasallik odatda o‘smirlik yoki yosh kattalar davrida boshlanadi va turli darajada ijtimoiy va shaxsiy faoliyatga ta’sir qiladi. Shizofreniya dunyo bo‘ylab keng tarqalgan bo‘lib, inson salomatligi va ijtimoiy hayotga katta ta’sir ko‘rsatadi. Jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti ma’lumotlariga ko‘ra, aholining taxminan 1% da shizofreniya uchraydi va bu raqam yildan-yilga o‘zgarib turadi.

Zamonaviy ta'lim tizimida fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika sohalarini birlashtirishga asoslangan yondashuv juda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu yondashuv o‘quv jarayonini xalqaro darajada ilg‘or pedagogik metodlar asosida tashkil etish, o‘quvchilarning bilim olish jarayonini maksimal darajada samarali va qiziqarli qilish imkonini beradi. Fanlararo integratsiyaning asosiy maqsadi talabalar uchun ko‘proq real hayotga yaqin bo‘lgan vazifalarni yaratib, ularda tanqidiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishdan iboratdir. Bu jarayonlarda nafaqat fanlar doirasida bilimlarni egallash, balki ulardan amaliyotda foydalanishning ko‘nikmalarini rivojlantirish ustuvor ahamiyatga ega.

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida STEAM yondashuvini joriy etishning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari yoritilgan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) komponentlari orqali o‘quvchilarda ijodkorlik, tanqidiy fikrlash, muammoni hal qilish va ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Ushbu yondashuvni darslarda qo‘llash orqali o‘quvchilarni real hayotga yaqinlashtirish va ularni kompleks fikrlashga undash metodlari ko‘rib chiqiladi.

O'quv jarayonini tartibga soluvchi barcha me'yoriy hujjatlarda asosiy e’tibor o'qitishning maqsadlaridan biri o'quvchilarni kundalik hayotga tayyorlash, shuningdek, matematikadan foydalangan holda ularning shaxsiyatini rivojlantirishga qaratilgan. Bolalarni ijodiy boshqarishga o'rgatish va matematika faniga o’rgatishning samarali yollari tahlil qilingan

Demokratik-huquqiy islohotlar amalga oshirilayotgan sharoitda parlament nazoratining
samarali mexanizmlarini yaratish muhim vazifalardan hisoblanadi. Parlament o‘ziga xos
konstitutsiyaviy nazorat funksiyasiga ega bo’lib, bugungi kunda nazariya va amaliyotda
mavjud kamchiliklarni aniqlash, ularni bartaraf etish bo’yicha taklif va tavsiyalarni ishlab
chiqish hamda hayotga tadbiq etish dolzarb ahamiyat kasb etadi. Chunki, parlament nafaqat
qonun chiqaruvchi, balki xalq tomonidan saylangan vakillik hamda nazorat qiluvchi organ
ham hisoblanadi.

Maqolada Xorazm vohasi aholisining neolit davri kulolchilik tarixi bo‘yicha tarixshunoslik masalalari yuzasidan ba’zi mulohazalar keltirilgan bo‘lib, hudud tarixini o‘rganish bo‘yicha ko‘plab arxeologik hamda ilmiy  izlanishlar olib borilgan. Ushbu tadqiqotlar orqali mintaqaning tarixiy rivojlanishi, neolit davrida hududda rivojlangan kulolchilik madaniyati, uning ijtimoiy-iqtisodiy hayotga ta’siri, shuningdek, manbashunoslik va tarixshunoslik masalalari yoritiladi. Maqolada arxeologik topilmalar, yozma manbalar va etnografik ma’lumotlar asosida Xorazmda kulolchilikning qanday rivojlangani, uning texnologik jarayonlari va san’at asarlari tahlil qilinadi.