Bu maqolada tasviriy san'at fanini o‘qitishning va o‘quvchilardagi rassomlikka qiziqishni orttirishning muhimligi ko‘rsatiladi. Maqolada tasviriy san'atning turli xil usullari, ularning tarixi va kelajakdagi ahamiyati haqida ma'lumot beriladi.  Maqolada tasviriy san'atning o‘qitilishida amaliy mashg‘ulotlar, darsliklar va o‘quv materiallarini tuzishda qanday yordam kerakligi haqida fikr bildiriladi. Bundan tashqari, tasviriy san'at fanini o‘qitishida o‘quvchilarni rassomlikka qiziqishini orttirishning muhimligi ham ta'kidlanadi. Maqolada tasviriy san'at o‘quvchilarda rassomlikka qiziqishni orttirishning turli xil usullari, misollar bilan ko‘rsatiladi. Bunday usullar orasida, o‘quvchilarni ijodiy fikrlashga, tasviriy xarakterli nutqni tushunishga, fikr-mulohazalarni ifodalashga yordam beruvchi mashqlar keltiriladi.

Maqolada, rassomlikning asosiy prinsiplari, tuzilishi, ranglarni qo'llash, chizmachilik vositalari va yangi texnologiyalardan foydalanish kabi ko'plab mavzular keltirilgan. Maqola, tasviriy san'at va chizmachilik fanlari bo'yicha o'quvchilarning rassomlikni o'rganish va o'zlashtirishiga yordam beruvchi ko'plab usullarni taqdim etadi. Maqolada, tasviriy san'at sirlari keltirilgan va ular o'quvchilarning rassomlikni o'rganish va o'zlashtirish uchun katta ahamiyatga ega. Tasviriy san'atning asosiy prinsiplari, masalan, proporsiya, perspektiva, tsvet i kompozitsiya haqida tushunchalar berilgan. Tasviriy san'atning tuzilishi, masalan, rassomlikda chizmachilik vositalaridan foydalanish, rassomlik materiallari va chizmachilik usullari haqida ham ma'lumotlar berilgan. Maqolada, ranglarni qo'llash, chizmachilik vositalari va yangi texnologiyalardan foydalanish kabi ko'plab mavzular ham keltirilgan. Maqolada, chizmachilik fanini o'qitishda yangiliklar ham keltirilgan. Bu, o'quvchilarning chizmachilikda keng yaxlitlashi, chizmachilik vositalaridan foydalanish, chizmachilik texnikalari va yangi texnologiyalardan foydalanish kabi ko'plab mavzularni o'z ichiga oladi.

Ushbu maqolada san'at va jamiyat o'rtasidagi yaqin aloqalar, shuningdek, turli ijtimoiy qadriyatlarga ega inson faoliyati chuqur tahlil qilindi. Darhaqiqat, jamiyatda yashash va jamiyatdan ajralish mumkin emas. San'at shaxslararo muloqotning asosiy vositasi sifatida tahlil qilinadi. San'at inson faoliyatining u yoki bu funktsional tomonlarinigina emas, balki uning butun ijtimoiy-tarixiy xususiyatlarini ham aks ettirishga qodir deb hisoblangan. San'at insondan shaxsga yo'naltirilgan ruhiy manbadir. Badiiy asar ma’lum ijtimoiy tuzilmalar va ulardagi ma’naviy-psixologik jarayonlarning namunasi ekanligi ta’kidlandi.

Hayot va san`at urtasidagi uzviy bog`liklikni musiqa  madaniyatining mazmuni va  ma`nosini  ifodalash  tushuntirish  maqsadida  aniq  hodisalar  va misollardan  foydalanish. Ushbu  voqealarni  amalga  oshirishda  o`qituvchi jiddiy  tayyorgarlik  kurishi,  o`z  o`stida  tinmay  ishlashi,  ya`ni  bilim saviyasini,  madaniyatini,  ilmiy  adabiyotlar,  yangi  dasturlar,  badiiy adabiyotlar,  teatr,  muzeylarga  borib  (tinmay)  ongini  oshirish  yullarini takomillashtirib borishi lozim.

Mazkur maqolada tasviriy san'at sohasidagi bo‘lajak o'qituvchilarning mustaqil ishlash kompetentsiyalarini shakllantirish va rivojlantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Zamonaviy ta'lim tizimida pedagogdan faqat nazariy bilimlar emas, balki mustaqil, ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyati ham talab qilinadi. Maqolada bu kompetentsiyalarni shakllantirishning samarali usul va vositalari tahlil qilinadi.

Ma’lumki, pedagogik faoliyat ta’lim maqsadlarini amalga oshirishga qaratilgan holda, maxsus tashkil etiluvchi va o‘qituvchi hamda o‘quvchining o‘zaro munosabatlariga asoslanuvchi ijtimoiy faoliyat turi. Pedagogik faoliyat samaradorligining shartlaridan biri kadrning kasbiypedagogik kompetensiyasi hisoblanadi. Uzluksiz ta’lim-tarbiya tizimida o‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi muammosi zamonaviy talablar doirasida o‘rganib chiqilishi asosida zamona o‘qituvchisining kasbiy, shaxsiy tayyorgarligiga nisbatan qator talablar tizimi shakllantirilgan.

Hayot va san`at urtasidagi uzviy bog`liklikni musiqa  madaniyatining mazmuni va  ma`nosini  ifodalash  tushuntirish  maqsadida  aniq  hodisalar  va misollardan  foydalanish. Ushbu  voqealarni  amalga  oshirishda  o`qituvchi jiddiy  tayyorgarlik  kurishi,  o`z  o`stida  tinmay  ishlashi,  ya`ni  bilim saviyasini,  madaniyatini,  ilmiy  adabiyotlar,  yangi  dasturlar,  badiiy adabiyotlar,  teatr,  muzeylarga  borib  (tinmay)  ongini  oshirish  yullarini takomillashtirib borishi lozim.

Ushbu maqolada madaniyat muassasalari boshqaruvida art-menejmentning tutgan o‘rni va uning zamonaviy usullari tahlil qilinadi. An’anaviy boshqaruv tizimidan ijodiy menejmentga o‘tishning zarurati, art-menejerning strategik vazifalari va madaniyat markazlarining iqtisodiy barqarorligini ta’minlashdagi roli ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, madaniyat sohasi va ijodiy jamoalarga innovatsion loyihalarni jalb qilishning metodik asoslari ishlab chiqilgan.

Ushbu maqolada  tasviriy san'at tushunchasi ,tasviriy san'atning tur va janrlari,tasviriy san'atda manzara janri xususida so‘z yuritilgan.

Dizayn  bu asli inglizcha deign sozidan olingan bolib, loyixalash, chizish, oylab topish hamda loyixa, reja, rasm manolarini bildiradi. Dizayn iborasi buyumlarni loyixalash bilan bogliq bolgan yangi faoliyat turini bildiradi. XX asrning boshlarida dizayn aloxida turi sifatida vujudga keldi va rivojlana boshladi. Hozirgi kunda Dizayn jamiyatni murakkab yashash jarayoniga mos keluvchi buyumlar muhitining maqsadga muvofiq keladigan namunalarini yaratish bilan shugullanadi. Bazan dizayn deganda uning ayrim bir soxasi, masalan: sanat buyumlarining estetik xossalarini loyixalashgina tushuniladi.

Ushbu maqolada kompozitsion fikrlashni rivojlantirish jarayonida natyurmort janrining pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi tasviriy san'at darslarida natyurmort orqali o'quvchilarda kompozitsion ko'nikmalarni shakllantirish metodikasini ishlab chiqishdan iborat. Vazifalari: natyurmortning tarixiy-estetik xususiyatlarini tahlil qilish, kompozitsion fikrlash nazariyasini o'rganish, pedagogik metodlarni aniqlash, nazariy va amaliy mashg'ulotlar integratsiyasini asoslash.

Maqolada asosan O'zbekiston qo'g'irchoq teatrini shakllanishi, tarixi haqida so'z yuritiladi. Respublika maqomidagi yetakchi davlat qo'g'irchoq teatrini barpo etgan shaxslar va unda qo'yilgan dastlabki asarlar haqida, truppaning dastlabki a'zolari haqida ham so'z boradi.

Ushbu maqola boshlang'ich ta'limda tabiiy materiallarni qo'llashning foydalari va amaliyotlarini o'rganadi, bu o'quvchilarga interaktiv va qiziqarli o'quv muhitlarini yaratishga yordam beradi. Maqola tabiiy materiallar yordamida ilm-fan tushunchalarini yaxshilash, san'at va adabiyotda ijodkorlikni qo'llab-quvvatlash, shuningdek, hissiy va ekologik ongni rivojlantirishning qanday usullarini ko'rsatadi. Ushbu materiallar yordamida fan, matematika va STEM kabi turli fanlarda o'quvchilarga yangi bilimlar berish usullari batafsil tushuntiriladi. Shuningdek, o'qituvchilarning tabiiy materiallarni ta'lim jarayonida qanday samarali ishlatishi, duch kelinishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar va ularni qanday yengish mumkinligi haqida so'z boradi. Maqola oxirida, tabiiy resurslarni mas'uliyatli va barqaror foydalanishning o'quv jarayonida muhim ahamiyatga ega ekanligi ta'kidlanadi.

Maqolada cholg`u ijrochilikda musiqiy eshitish qobiliyati, xotira va sezgilarni rivojlantirishdagi metodlar haqida so`z yuritiladi. Kalit so`zlar: madaniyat, san`at, farmoyish, qaror, islohotlar, cholg`u ijrochilik san`ati, musiqiy eshitish qobiliyati, diqqat, sezgi, idrok, xotira.

Yoshlarda ma'naviy-axloqiy va mehnat tarbiyasi, ularning mohiyati va vazifalari, ma'naviy-axloqiy tarbiya mezonlari haqida ilmiy tushuncha berish.Estetik tarbiya mohiyati, maqsad va vazifalari haqida ilmiy tushunchalar berish orqali yoshlarda estetik go'zallik, jismoniy kamolotga erishishni tarbiyalash.

Ushbu maqolada asosan teatrimiz tarixiga ulkan hissa qo'shgan mashhur dramaturg Abdulla Avloniy haqida so'z yuritiladi. Uning tarixda teatr rivoji uchun qo'shgan ulkan hissalari va dastlabki spektakllar haqida gap boradi.

Ushbu maqolada tasviriy san'at tushunchasi,tasviriy san'atda manzara janrining tutgan o‘rni to‘g‘risida ma'lumotlar keltirilgan.

Maqolada umumta'lim maktablarida tasviriy san'at darslarida oqim va yo'nalishlar, asarlarni badiiy idrok qilish va jahon san'atida o'zining muhim o'rni bilan alohida ahamiyat kasb etgan impressionizm, postimpressionizm, kubizm, puantilizm, fovizm kabi yirik oqim va yo'nalishlar haqida ma'lumotlar keltirilgan.

Ushbu maqolada realistik tasvir san'ati va adabiyoti, uning rivojlanish tarixi, asosiy tamoyillari va namoyondalari o'rganilgan. Tadqiqot adabiyotlar tahlili orqali amalga oshirilgan bo'lib, realistik yo'nalishning G'arb, Rus va O'zbek madaniyatidagi o'rni va ahamiyati tahlil qilingan. Natijalar realistik tasvirning universal va mahalliy xususiyatlarini, shuningdek uning zamonaviy san'at va adabiyotga ta'sirini ko'rsatadi.

Mazkur maqolada mozaikaning durdona rasmlaridagi rolini o'rganish, mozaika san'atining kelib chiqishi, mozaika va rangtasvirning uyg'unligi, mahobatli rangtasvirda mozaikaning o'rni haqida batafsil muhokama qilingan.

Ushbu tezisda, istirohat bog’larini ko’kalamzorlashtirishda Klumba Rabatka Alleya usullaridan foydalanib landshaft dizayn yaratish haqida fikr va mulohazalar yuritiladi. Bog'lar tabiat va san'at o'zaro bog'langan.  Ularni ko'rganlarning barchasiga tasalli va ilhom baxsh etadi. Peyzaj dizayni - bu tabiiy elementlarning uyg'un kombinatsiyasi va ijodiy zukkolik. So'nggi yillarda Klumba Rabatka Alley usullari bog'ni ko'kalamzorlashtirish dunyosida mashhur bo'lib, tashqi makonni idrok etish uslubimizni inqilob qildi. Landshaft dizaynining murakkab dunyosini Klumba Rabatka Alley usullarining nuanslarini  va ular oddiy bog'larni qanday qilib g'ayrioddiy san'at asarlariga aylantiradi.

Ushbu maqolada maktablarida tasviriy san'at darslarida asarlarni badiiy idrok qilish, oqim va yo'nalishlar va jahon san'atida o'zining muhim o'rni bilan alohida ahamiyat kasb etgan postimpressionizm, impressionizm, puantilizm, kubizm, fovizm kabi yirik yo'nalish va oqimlar haqida ma'lumotlar keltirilgan.

Ushbu maqolada masofaviy ta’lim jarayonida kutubxona innovatsiyalarining o‘rni chuqur tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar taraqqiyoti ta’lim sohasida tub o‘zgarishlarni yuzaga keltirmoqda va bu jarayonda kutubxonalar muhim bilim manbai hamda axborot markazi sifatida yangicha vazifalarni bajarmoqda. Maqolada elektron kutubxonalar, virtual o‘quv zallari, multimedia platformalari, mobil ilovalar, ochiq ta’lim resurslari, shuningdek sun’iy intellekt va “big data” texnologiyalari kabi innovatsion vositalarning ahamiyati ko‘rib chiqilgan.

Dizayn  bu asli inglizcha deign sozidan olingan bolib, loyixalash, chizish, oylab topish hamda loyixa, reja, rasm manolarini bildiradi. Dizayn iborasi buyumlarni loyixalash bilan bogliq bolgan yangi faoliyat turini bildiradi. XX asrning boshlarida dizayn aloxida turi sifatida vujudga keldi va rivojlana boshladi. Hozirgi kunda Dizayn jamiyatni murakkab yashash jarayoniga mos keluvchi buyumlar muhitining maqsadga muvofiq keladigan namunalarini yaratish bilan shugullanadi. Bazan dizayn deganda uning ayrim bir soxasi, masalan: sanat buyumlarining estetik xossalarini loyixalashgina tushuniladi.

Ushbu maqolada masofaviy ta’lim jarayonida kutubxona innovatsiyalarining o‘rni chuqur tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar taraqqiyoti ta’lim sohasida tub o‘zgarishlarni yuzaga keltirmoqda va bu jarayonda kutubxonalar muhim bilim manbai hamda axborot markazi sifatida yangicha vazifalarni bajarmoqda. Maqolada elektron kutubxonalar, virtual o‘quv zallari, multimedia platformalari, mobil ilovalar, ochiq ta’lim resurslari, shuningdek sun’iy intellekt va “big data” texnologiyalari kabi innovatsion vositalarning ahamiyati ko‘rib chiqilgan.