Mamlakat taʼlim tizimining reproduktiv holatdan uzluksiz rivojlanuvchi, ochiq holatga oʼtishi hamda taʼlim oluvchilarni oʼz taʼlimiy va ijtimoiy-madaniy manfaatlarini yuzaga chiqarishga yoʼnaltirish jarayonlari taʼlim tizimi bosh subʼektlari – taʼlim oluvchilar va oʼqituvchilarning oʼz faoliyatiga munosabatini oʼzgartirish zarurligini taqozo etadi. Bu holat kredit taʼlim tizimi boʼyicha taʼlim jarayonini tashkil qilishga toʼla mos keladi. Shu bois, mazkur maqolaning asl maqsadi mamlakat ta’lim tizimiga kredit modul tizimini joriy etishning ahamiyati ko’rsatib berishdan iboratdir. Shuningdek, maqolada kredit modul ta’lim texnologiyasi va uning ta’lim jarayonidagi ageografik tahlilini ochib berishdan iborat

Bugungi kunda zamonaviy taʼlim tizimi maktabgacha taʼlim tashkiloti direktoriga tobora koʻproq talablarni qoʻymoqda, lekin boshqaruvdek muhim sohada direktorning mahorati eng kuchli talab hisoblanadi. Taʼlim darajasini oshirish asosan taʼlim tashkiloti direktorining taʼlim sifatini rivojlantirishdan manfaatdorligi, vaziyatning oʻziga xos xususiyatlarini his etishi va kerakli vaqtda boshqaruv faoliyatiga oʻzgartirish kiritishi bilan bogʻliq.

Mazkur maqolada zamonaviy taʼlim shakllari va ularning dunyo taʼlim tizimidagi ahamiyati haqida fikr yuritilib, zamonaviy taʼlim shakllaridan hisoblangan STEAM taʼlimning rivojlanishi, nazariy asoslari, imkoniyatlari va yutuqlari haqida keng mulohaza yuritilgan. Maktabgacha taʼlim tizimida STEAM taʼlim texnologiyasidan foydalanishning afzalliklari asoslab berilgan. Hamda bu dastur maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirish boʻyicha yetakchi faoliyat hisoblanishi taʼkidlab oʻtilgan.

Ushbu maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilar bilan innovatsion yondashuv asosida ishlash, boshlangʻich taʼlim tizimida innovatsion texnologiyalar va yoʻnalishlardan foydalanish, zamonaviy taʼlim texnologiyalarining boshlangʻich taʼlim jarayonida dolzarbligi, innovatsion texnologiyalardan dars jarayonida foydalanishning oʻziga xosligi toʻgʻrisida toʻliq bayon etilgan.

Bugungi kunda taʼlim sohasini tubdan takomillashtirish davr talabiga aylangan. Ushbu talabdan kelib chiqqan holda, taʼlim sohasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi qonunlar qabul qilinmoqda. Jumladan, Oʼzbekiston Respublikasining “ Taʼlim toʼgʼrisida”gi qonuni 2020 yil 23 sentyabr kuni qabul qilingan boʼlib, uning maqsadi taʼlim sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat. Boshlang`ich sinf o`quvchilaridan o`z ko`nikma va malakalarini nazorat qilish va obyektiv tarzda baholay olishga oid ma`suliyat ham shakllangan bo`lishi kerak.

Bugungi kunda maktabgacha taʼlim yangi taʼlim paradigmasiga mos kelish uchun, taʼlim oluvchilarni maqsadli ravishda ijodiy shaxs sifatida shakllantirishni oʻrganish juda muhim hisoblanadi. Taʼlim-tarbiya jarayonida taʼlim oluvchini nafaqat ijtimoiy-kasbiy bilimlar bilan taʼminlash, balki unda tanlagan kasbiga xos sifatlar shakllanishiga ham yordam berish lozim. Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim sohasi uchun pedagog kadrlarni tayyorlash tamoyillari, muammolari, jahon miqyosidagi xorijiy tajribalar keltirilgan.

Maqolada Surxondaryo viloyati aholisining ish bilan bandligini taʼminlash va aholi turmush sharoitlarini yaxshilash masalalari yoritib beriladi.

Maqolada Surxondaryo havzasining yer osti suv resurslarining hosil boʻlishi va zahirasi, joylashuvi, dinamikasi, mineral tarkibining asosiy xususiyatlari haqida fikr boradi. Yer osti suv resurslaridan oqilona foydalanish masalalari yoritib beriladi.

Istiqlol barcha sohalarda bo‘lgani kabi xalq ta’limi sohasida ham buyuk burilishlar qildi. Endilikda milliy pedagogikamiz jadal sur’atlarda taraqqiy etayotir. Ushbu maqolada pedagogika va pedagogik tizim boshqaruvi haqida kerakli ma’lumotlar berilgan.

Ushbu maqolada oilada bolalarni maʼnaviy-axloqiy tarbiyalash, taʼlim – tarbiyada oila, bogʻcha, maktab va mahalla hamkorligi hozirgi vaqtda mukammal taʼlim-tarbiya berishning muhim omillari va urf-odatlari bilan faxrlanish tuygʻularini shakllantirish yoritilgan.

Educating young people to become free-thinking, innovative and well-rounded people is carried out from primary grades, this process is one of the important tasks. For this reason, the content of education is being fundamentally updated. This article provides the necessary information about the use of interactive methods in teaching primary classes.

Taʼlim tizimining rivojlanishini tizimli boshqarish taʼlim muassasalarining meʼyoriy funksiyalarini bajarish bilan alohida innovatsion loyihalarni birlashtiruvchi yagona maqsadga qaratilgan dasturlar doirasida pedagogik jamoa aʼzolarini birlashtirishga yoʻnaltiriladi.

Ushbu maqolada malaka oshirish jarayonida maktabgacha taʼlim tashkilotlari   tarbiyachilarining axborot kompetenligini rivojlantirish yo’naltirilgan tajriba-siniv ishlarining bosqichlari, zaruriyati va maxsus kurs va platformaning samaradorligini baholash mezonlari va darajalari hamda tajriba-sinov natijalarining tahlillari yoritib berilgan.

XXI asr yangi tanlovlar, yangi texnologiyalarni oʻz ichiga olgan imkoniyatlar va hayotning barcha sohalarida texnologiyalarning keng tarqalganligi bilan bogʻliq muammolar: biznes va boshqaruv, hukumat, taʼlim va boshqa akademik sohada oʻtgan yangilik haqidagi fikrlar bilan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini boshqarishda raqamli texnologiyalardan foydalanish mexanizmlarini ishlab chiqish bugungi kunning dolzarb muammolari boʻlib qolmoqda.

Maʼlumki, bugungi kunda dunyoning rivojlangan va rivojlanayotgan davlatlarida taʼlim paradigmasi oʻzgarib bormoqda. Osiyo taʼlim modeliga asosan oʻquv jarayoni nazariy bilimlar berishdan olingan bilimlarni amaliyotda qoʻllash koʻnikmalarini rivojlantirishga, axborot texnologiyalari asosida talabalarda mustaqil taʼlim olish malakalarini shakllantirishga qaratilmoqda.

Ushbu maqolada Yangi Oʻzbekistonda olib borilayotgan taʼlim tizimidagi oʻzgarishlar, inson omili, qadr qimmati kabi maʼlumotlar bayon qilingan. Maqolada hozirgi kunda yoshlarimizga berilgan imkoniyatlardan unumli foydalanish, maktab taʼlim tizimini takomillashtirish kabi maʼlumotlar mavjud. Bu maqolada, O'zbekistonda o'qituvchining obro'si oshirilishining qulayliklari va muammolari ko'rsatiladi. Maqolada, o'qituvchilar uchun yanada yuqori maoshlar, o'qitish yordamchilari, qulayliklar va xavfsizlik shartlari, shaxsiy rivojlanish imkoniyatlari va boshqa imtiyozlar keltiriladi. Bu qulayliklar o'qituvchilarning motivatsiyasini va ish faoliyatlarini yanada rivojlantirishga yordam beradi.

Tarix ta'limi davomida o’quvchi yoshlarni tarixiy bilim - ko’nikmalar bilan qurollantirib, ularni o’tmishda va bugungi kunimizda sodir bo`layotgan ijtimoiy hodisalarini to’g’ri baholash , xulosalar ilmy – uslubiy va didaktik jihatdan to’g’ri tashkil etilishini, tarix ta'limi dars jarayonida samara beradigan turli – tuman shakl va usullardan foydalanishni taqozo etadi.

Ushbu maqolada Taʼlim jarayonida yangi tashkil etilgan Kredit - modul tizimi haqida, ushbu tizimning asosiy vazifalari haqida, hamda ushbu kredit modul tizimi orqali talabalarni mustaqil bilish faoliyatini rivojlantirish haqida soʻz yuritiladi.

Ushbu maqolada bugungi kunda   xorijiy tillarni oʻqitishda pedagogik texnologiyalarning ahamiyati va qoʻllanishi haqida fikr yuritilgan. Taʼlim jarayonida turli interfaol usullarni qoʻllashda oʻqituvchida mavjud boʻlishi kerak boʻlgan kompetensiyani shakllantirish boʻyicha tavsiyalar berilgan.

Mazkur tadqiqot ishida “Oliy taʼlim jarayonlarini boshqarish – HEMIS” axborot tizimidan foydalanishda qator qulayliklar yaratishga imkon beruvchi mobil ilovaning yaratilishiga bo‘lgan talab va ehtiyojning darajasi haqida so‘z yuritiladi. Shuningdek, “Oliy taʼlim jarayonlarini boshqarish – HEMIS” axborot tizimi mobil ilovasining imkoniyatlari hamda raqamli xizmatlari to‘g‘risida mulohaza olib boriladi.

Maqolada texnikumlarda o‘quvchilarning iqtisodiy kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy asoslari, hamda iqtisodiy kompetensiyalarni rivojlantirishda taʼlim sifati va mazmunini modernizatsiya qilish, uni optimallashtirishni o‘z ichiga oladi, shuningdek, taʼlim jarayonini tashkil etish va taʼlim natijalariga erishishga xizmat qiladigan yondashuvlarni qo‘llash masalalari talqin qilingan.

Ushbu maqolada talabalarning mustaqil fikrlashini oshirishning oʻziga xos usullari va bu jarayonda inovatsion taʼlim tehnalogiyalardan foydalanish hamda ularni amaliyotda qoʻllash yoʻllari keltirib oʻtilgan .Shuningdek ushbu maqolada talabalarda mustaqil fikrlilikni yuzaga chiqarishda sharq allomalari qarashlarining oʻrni ham oʻz aksini topgan.

Mazkur maqola, oliy harbiy taʼlim muassasalarida taʼlim olayotgan kursantlarni maʼnaviy-axloqiy tarbiyalash va metodikasini takomillashtirish hamda yoshlarni har tomonlama barkamol, yuksak ma’naviyatli inson sifatida rivojlantirish yuksak ma’naviyatli inson qilib tarbiyalash haqida boʻladi.

Ushbu maqolada talabalarni kasbiy tayyorgarligini raqamlashtirishning pedagogik shart-sharoitlari va imkoniyalari keltirilgan. Oʻquv jarayoni ishtirokchilari oʻrtasidagi oʻzaro munosabatlarni takomillashtirish: raqamli platformalar va ijtimoiy tarmoqlar talabalar, oʻqituvchilar va ota-onalarga bir-biri bilan osongina muloqot qilish, maʼlumot va resurslarni almashish, shuningdek, turli vazifalarni hal etishda hamkorlik qilish mohiyatini ochib beradi.

Mazkur maqolada yurt kelajagi boʻlgan oʻquvchi - yoshlarda mantiqiy fikrlash va mantiqiy dunyoqarashini shakllantirishda Xalqaro baholash dasturlari va DTSning oʻrni haqida soʻz yuritiladi.