В данной работе мы рассмотрим важность лексической компетенции как основы для формирования профессионально-коммуникативной компетенции у студентов неязыкового вуза. Мы исследуем основные понятия, связанные с лексической стороной обучения иностранному языку, а также уровни формирования лексической компетенции и ее специфику. Особое внимание будет уделено значимости лексических навыков в контексте междисциплинарных связей и их формированию. Будут представлены методики и подходы к развитию лексической компетенции, а также приведены примеры исследований в данной области.