В данной главе магистерской диссертации рассматриваются проблемы эмоционального выгорания у психологов в условиях современной профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется анализу когнитивного подхода и роли социально-психологической поддержки в профилактике эмоционального истощения специалистов. Освещаются основные направления зарубежного опыта в области предупреждения профессионального выгорания и возможности их адаптации в условиях Республики Узбекистан. Также анализируются классические психологические подходы к управлению стрессом как важному фактору профессиональной устойчивости психологов. Представленные положения позволяют рассматривать эмоциональное выгорание как многофакторное явление, требующее комплексного научного и практического подхода.

В данной статье рассматривается особая роль психологов в семьях, а также их профессиональная деятельность, которая принадлежит продуктивному мышлению.

в данной статье сформулировано определение понятию «мотивация», определены направления и способы формирования мотивации характерной для военнослужащих и сотрудников, с учетом выполняемых служебно-боевых задач

В статье представлен интегративный подход как основной организационно-конструктивный компонент профессиональной подготовки будущего педагога-музыканта, несомненно актуальный на современном этапе развития образования. Профессиональная подготовка будущих педагогов-музыкантов рассматривается как последовательность действий в единстве ее компонентов, таких как теоретическое, практическое, методическое и культурологическое обучение. Автор рассматривает реализацию интегративного подхода в таких сферах, как междисциплинарная интеграция, интеграция деятельности в образовательной, профессиональной, исследовательской, социокультурной деятельности, интеграция образовательной и дидактической систем. Межпредметная интеграция предусматривает установление межпредметных связей, что активизирует умственную деятельность, повышает научный уровень образования, развивает познавательный

В данной статье проанализированы теоретико-методологические аспекты таких психолого-педагогических явлений как профессиональная подготовка, рассмотрен современный подход к проблеме профессиональной подготовки будущих офицеров, также раскрывается сущность, формы и методы проведения войсковой стажировки.

В статье рассматривается важный вопрос обучения русскому языку как иностранному для   студентов узбекских групп высших учебных заведений. Авторподробно описывает проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели-русисты и студенты в процессе изучения языка, а также указывает на причины возникновения этих проблем. В статье предлагается методическая помощь преподавателям в организации кружковых работ со студентами в качестве решения. Рекомендуется использование разноуровневого подхода при развитии русской речи студентов. В качестве учебного материала выбраны маленькие рассказы Л. Толстого разного содержания и объёма. Предложенные рассказы и виды работ учитывают разный уровень подготовки студентов (уровни А1, А2 и В1). Эти рассказы способствуют развитию письменной, устной и профессиональной русской речи студентов и соответствиют их уровню владения русским языком. В целом, данная статья предлагает практические рекомендации и материалы для эффективного обучения русскому языку как иностранному студентам узбекских групп высших учебных заведений, способствуют развитию навыков письма, устной речи и профессиональной коммуникации.

Ushbu maqolada umumiy amaliyot shifokorlarida kasbiy faoliyatlarida yuzaga keladigan stress holatlarining sababalariga psixologik yondashuvlar to’g’risida ilmiy adabiyotlar tahlili yoritilgan bo’lib, uning sababalarini psixologik jihatdan asoslab berilishi umumiy amaliyot shifokorlarida kasbiy stressni oldini olish yuzasidan kelgusida ilmiy izlanishlar olib borilishi va olingan natijalar asosida qo’shimcha mezonlar yaratilishiga zamin yaratishi mumkin.

В статье рассматривается влияние темперамента на индивидуальный стиль деятельности, выявляются основные аспекты, через которые темперамент влияет на способы выполнения задач, подходы к взаимодействию с коллегами и выбор профессий. Описаны основные типы темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик) и их характеристики в контексте профессиональной деятельности. Особое внимание уделено тому, как различные типы темперамента могут определять подходы к работе, производительности, а также взаимоотношениям в коллективе. Понимание этих взаимосвязей помогает оптимизировать рабочие процессы и улучшить командную работу, что способствует повышению эффективности и удовлетворенности в профессиональной сфере.

В данной статье рассматриваются научные основы, методы и практическое значение подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности на основе личностно-гуманного подхода. Личностно-гуманный подход занимает важное место в подготовке педагогов к профессиональной деятельности в современном образовании. Этот подход фокусируется на личностном развитии учащегося и учитывает его особенности, интересы и способности.

в статье рассматривается роль русского языка в профессиональной деятельности сотрудников службы миграции и оформления гражданства органов внутренних дел, а также необходимость свободного владения разговорной русской речью.

Представлена структура и содержание учебно-методического обеспечения для формирования профессиональной компетенции врача по направлению «психолого-педагогическая деятельность». Разработка учебно-методического обеспечения осуществлялась на основании трудовых функций врача в соответствии со стандартами профессиональной деятельности.

Представлена структура и содержание учебно-методического обеспечения для формирования профессиональной компетенции врача по направлению «психолого-педагогическая деятельность». Разработка учебно-методического обеспечения осуществлялась на основании трудовых функций врача в соответствии со стандартами профессиональной деятельности.

В данной статье рассматривается использование и значение зарубежного опыта в развитии медиа и цифровых компетенций, которые стали темой в условиях современной цифровизации педагогов будущей дошкольной организации.

В статье рассматриваются проблемные ситуации, которые могут быть реализованы в высшем учебном заведении, во время учебной практики, во внеучебной деятельности, во взаимодействии в сети и в интернете. Методы реализации проблемных ситуаций включают в себя такие варианты, как игра, поиск информации, онлайн-и офлайн-взаимодействие, решение небольших кейсов, взаимодействие в студенческой среде, взаимодействие с преподавателями, взаимодействие и консультации с омбудсменами, консультации с юристами, консультации с педагогами.

В данной статье Роль системы образования в воспитании подрастающего поколения в нашей республике как разносторонней и зрелой личности чрезвычайно велика. Также Президент Республики Узбекистан в Послании Олий Мажлису от 24 января 2020 года: “... пока мы нацелены на превращение Узбекистана в развитую страну, мы сможем добиться этого только путем ускоренных реформ, просвещения и инноваций. Для этого, прежде всего, необходимо воспитать новое поколение инициативных реформаторов, стратегически мыслящих, образованных и квалифицированных кадров."Уровень правосознания молодежи и правовой компонент определяют развитие и перспективы страны.

в статье рассматриваются вопросы о закономерности принципов воспитания: опыт творческой деятельности, различные формы общественного сознания, деятельность педагогической профессии, теории познания диалектического материализма, конфликт между объемом общественно-исторических знаний и объемом знаний и другие.