Ushbu maqolada bugungi kunda yurtimizda tolerantlik madaniyatini
shakllantirishga qaratilayotgan chora tadbirlar to‘g‘risida, tolerantlik madaniyatining
ahamiyati haqida ma’lumotlar berib o‘tilgan.

Ushbu maqolada bugungi kunda yurtimizda maktabgacha ta’lim sohasida
tolerantlik madaniyatini yanada rivojlantirish bo‘yicha chora tadbirlar va bag‘rikenglik say
harakatlarini maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borish yuzasidan vazifalar berib o‘tilgan.

Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarida tolerantlikni shakllantirish va rivojlantirish jarayonining pedagogik-psixologik xususiyatlari yoritilgan. Tolerantlik tushunchasining mazmun-mohiyati, uning shaxs rivojlanishidagi o‘rni, ta’lim jarayonida bag‘rikenglikni tarbiyalashning nazariy asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Maqolada tolerantlikni rivojlantirishning asosiy psixologik mexanizmlari, empatiya, muloqot madaniyati va ijtimoiy identifikatsiya jarayonlari o‘rtasidagi bog‘liqlik yoritilib, o‘quvchi shaxsini har tomonlama yetuk, bag‘rikeng qilib shakllantirishda o‘qituvchining o‘rni va ta’lim muhitining ta’siri ochib berilgan

Ushbu maqolada bugungi kunda yurtimizda tolerantlik va globallashuv
jarayonining o‘zaro ta’siri va tolerantlikni qo‘llab quvvatlash bo‘yicha yurtimizda bo‘layotgan
xatti-harakatlar to‘g‘risida ma’lumot berib o‘tilgan.

Iftixor bilan aytishimiz mumkinki, jamiyat hayotining barcha jabhasida olib borilayotgan keng qamrovli islohotlar o'z samarasini berayapti. Binobarin, istiqlol yillarida Vatanimizda yashayotgan turli millatlar o'rtasida o'zaro hurmat, tenghuquqlilik hamda hamjihatlikni mustahkamlash, uning qonuniy asoslarini yaratishga alohida e'tibor qaratildi.

Mazkur maqolada G‘arbiy Yevropa adabiyotida Sharqona tolerantlik va gumanizm g‘oyalarining shakllanishi hamda ularning ijtimoiy-falsafiy talqini tahlil qilinadi. Tadqiqotda Sharq falsafasi va diniy-axloqiy qarashlarining Yevropa ma’rifatparvarlik adabiyotiga ta’siri tarixiy va adabiy manbalar asosida yoritiladi. Ayniqsa, diniy bag‘rikenglik, inson qadr-qimmati va axloqiy mas’uliyat masalalarining Gotxold Efraim Lessing, Iogann Volfgang Gyote va Volter asarlaridagi ifodasi ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Maqola Sharq va G‘arb madaniyatlari o‘rtasidagi intellektual aloqalarning Yevropa gumanistik tafakkuri rivojiga qo‘shgan hissasini ochib beradi.

Ushbu tadqiqot ishida jamiyatda tinchlik, barqarorlik, ahillik muhitini vujudga kelishi, Respublikamizda millatlararo munosabatlar, milliy-madaniy markazlarning jamiyatda barqarorlik muhitini vujudga kelishidagi ahamiyati, yoshlarni bag‘rikenglik, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, tarix, madaniyat, milliy an’ana va urf-odatlarni asrab-avaylash ruhida tarbiyalashga ahamiyati, yoshlar ongida vatanparvarlik, tolerantlik tushunchalari shakllanishiga ahamiyat qaratildi.

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tizimida faoliyat yurituvchi o‘qituvchining psixologik tayyorgarligini rivojlantirish masalasi yoritilgan. Inklyuziv ta’lim zamonaviy ta’lim tizimining muhim yo‘nalishi bo‘lib, unda barcha bolalar, shu jumladan, jismoniy yoki psixologik cheklovlarga ega o‘quvchilar uchun teng imkoniyatlar yaratiladi. Shuning uchun o‘qituvchining kasbiy kompetensiyasi bilan bir qatorda psixologik barqarorligi, empatiyasi, tolerantligi, stressga chidamliligi va kommunikativ madaniyati ham asosiy ahamiyatga ega.

Mazkur ilmiy ishda yosh avlodni millatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglik ruhida tarbiyalash masalasi ijtimoiy-falsafiy nuqtayi nazardan tahlil etilgan. Tadqiqotning nazariy asosi sifatida J. Rawlsning “Political Liberalism”, “A Theory of Justice” kabi asarlaridagi adolat, jamoat aqli (public reason) va “overlapping consensus” g‘oyalari tahlil qilinadi.

Xususan, bag‘rikenglik va insonparvarlik madaniyati, diniy bag‘rikenglik, konfessiyalararo totuvlik muhiti, o‘z navbatida, fuqarolarimizni, ayniqsa, yosh avlodni Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shundan kelib chiqib, 2018-yil 16-aprelda O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyev “Diniy-maʼrifiy soha faoliyatini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-5416-sonli farmonni imzoladi. Ushbu hujjat Oʻzbekistonda diniy taʼlim tizimining uzluksizligini taʼminlashga qaratilgan: boshlangʻich bosqichdan (oʻrta maxsus islom taʼlim muassasalari yoki madrasalar) oliy va keyingi diniy taʼlimgacha. O‘z navbatida, bu omillar O‘zbekistonda davlat siyosatining eng muhim ustuvor yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilandi.

Inklyuziv ta’lim zamonaviy ta’lim siyosati va pedagogik amaliyotda “hamma uchun sifatli ta’lim” g‘oyasini ro‘yobga chiqaruvchi asosiy mexanizmlardan biri sifatida qaraladi. Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tushunchasining pedagogik va ijtimoiy mohiyati nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida inklyuziyaning shakllanishi, maxsus ta’lim va integratsiya yondashuvlari bilan chegaradosh jihatlari, “tenglik” va “adolat” kategoriyalari bilan bog‘liqligi yoritiladi. Kontent va konseptual tahlil natijalari inklyuzivlikning pedagogik mazmuni, avvalo, ta’lim dizaynini moslashuvchan qurish, to‘siqlarni bartaraf etish, o‘qitish metodlarini diversifikatsiya qilish va baholashni rivojlantiruvchi mexanizmga aylantirish orqali namoyon bo‘lishini ko‘rsatadi. Ijtimoiy mohiyat esa kamsitmaslik, ijtimoiy integratsiya, fuqarolik ishtiroki hamda jamiyatda tolerantlik va hamjihatlik madaniyatini mustahkamlash bilan izohlanadi. Maqolada inklyuziv ta’limni ta’lim sifati va ijtimoiy adolatni birlashtirgan integrativ strategiya sifatida talqin qilish asoslanadi, shuningdek, milliy kontekstda huquqiy poydevor va amaliy amalga oshirish sharoitlariga oid muhokamalar keltiriladi..

Tijorat banklarining investitsiya strategiyasi moliyaviy resurslarini optimal joylashtirish orqali maksimal daromad olishga qaratilgan kompleks faoliyat yo‘nalishidir. Bu strategiya bank resurslarining tuzilmasi, likvidligi, riskka tolerantlik va umumiy iqtisodiy vaziyatni inobatga olgan holda shakllantiriladi. Tijorat banklari investitsiya strategiyasi orqali nafaqat mavjud kapitalini samarali boshqaradi, balki iqtisodiyotdagi investitsion muhitga ham faol ta’sir o‘tkazadi. Strategik yondashuv bankka resurslar taqchilligi sharoitida ustuvor yo‘nalishlarni belgilash, uzoq va qisqa muddatli moliyaviy maqsadlarni uyg‘unlashtirish imkonini beradi. Shu boisdan, investitsiya strategiyasi bank risklarini boshqarish, barqaror foyda olish va iqtisodiy o‘sishga hissa qo‘shish vositasi sifatida alohida o‘rin tutadi.

Bu maqola orqali siz tolerantlikning turlari va ularning insonlarga bo`lgan ta`sirini ko`rishingiz mumkin bo`ladi. Bu maqola orqali har bir insonda bag`rikinglikni shakllantirish orqali ularda ijobiy hislatlarini yanada hayotiga faol  ta`sir qilganini guvohi bo`lamiz.O'z hayotingizda bag'rikenglikni rivojlantirishga harakat qilsangiz, siz baxtliroq, o'zingiz va atrofingizdagilar bilan ko'proq tinchlikda bo'lganingizni va xilma-xillikni ko'proq qadrlayotganingizni ko'rasiz. Boshqalarga nisbatan bag'rikenglikni shakllantirish umrbod intilish bo'lib, u sizga ham, siz yashayotgan jamiyatga ham kuch beradi va shifo beradi.

Gommoz kasalligi g‘o‘zaning bakteriya keltirib chiqaradigan kasalligi hisoblanadi. Gommozning rivojlanishi ob-havo sharoitlariga bog‘liq. Ko‘klamda va yozning birinchi yarmida ko‘p yog‘ingarchilik bo‘ladigan xududlarda g‘o‘za bu kasallik bilan kuchli darajada zararlanadi. Uning barglari, poyalari, ko‘saklari va tolalari kasallanadi. O‘simlik gommoz bilan kasallanganda faqat paxta hosiligina pasayib qolmay, chigitning urug‘lik sifati va tolaning texnologik ko‘rsatkichlari yomonlashadi.

This article examines the main psychological factors influencing the formation of aggressive behavior in adolescents. The article analyzes factors such as adolescents' personal characteristics (temperament, character accentuations, level of empathy), cognitive processes (frustration tolerance, impulsivity, problem-solving skills), emotional states (anger, proneness to aggression), and the level of self-esteem. Practical recommendations for the prevention and correction of adolescent aggression are also provided.

Ildiz chirish kasalligini qo‘zg‘atuvchi mikroorganizmlar orasida Rh. aderholdii (solani) boshqa mikroorganizmlarga nisbatan ko‘proq patogenlik xususiyatini namoyon qilishi aniqlangan. Rh. solani zamburug‘i tuproqda doimo saprofit sifatida oziqlanuvchi tuproq organizmidir, lekin sharoit qulay bo‘lib qolganda madaniy o‘simliklarda parazit holda hayot kechira boshlaydi. Shuning uchun ildiz chirish kasalligining kelib chiqishi zamburug‘ning rivojlanishiga imkon yaratadigan faktorlar kompleksiga va uning parazit hayot kechirishiga bog‘liq.

Ushbu maqolada adabiyot darslarida bag‘rikenglik va insonparvarlik g‘oyalarini shakllantirish texnologiyalarining nazariy asoslari, amaliy metodlari va samaradorligi tahlil qilinadi. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar (dialogik o‘rganish, interfaol metodlar, multimodal ta’lim vositalari) orqali o‘quvchilarda tolerantlik, insoniy qadriyatlar va madaniyatlararo hurmatni mustahkamlash mexanizmlari yoritiladi. Maqola ilmiy va amaliy kontekstda pedagogik texnologiyalar samaradorligini baholaydi hamda adabiyot darslarida insonparvarlik ideallarini o‘rgatish bo‘yicha tavsiyalar beradi.

Maqolada muallif tomonidan til o‘rganish orqali shaxs o‘z madaniyatini
shakllantirishi, insoniy fazilatlarini takomillashtirishi, boshqa xalq madaniyatini tushunish
orqali hozirgi davrda muhim bo‘lgan tolerantlik fazilatlariga ega bo‘lishi mumkinligi yoritilgan

Ushbu maqola davlat fukorolik xizmatchilari o‘rtasida tolerantlikni shakllantirishning ahamiyati va psixologik usullari haqida so‘z yuritadi. Tolerantlik, ya'ni boshqalarga nisbatan sabr-toqat, hurmat va tushunish, davlat xizmatida fuqarolar bilan samarali va adolatli muloqot o‘rnatish uchun zaruriy sifatdir. Maqolada, davlat xodimlari uchun tolereantlikni shakllantirishning asosiy psixologik metodlari va usullari, shu jumladan, kognitiv yondashuvlar, empatiya rivojlantirish, jamoaviy ish va muloqot ko‘nikmalarini yaxshilash kabilar ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, mazkur jarayon davlat xizmatining sifatini oshirishga, fuqarolar bilan yaxshi aloqalar o‘rnatishga va ijtimoiy barqarorlikni ta’minlashga hissa qo‘shadi. Ushbu maqola davlat fukorolik xizmatining samaradorligini oshirish uchun aniq psixologik tavsiyalarni taqdim etilgan.

Glyukoza energiya iste'molining markaziy qismidir.  Uglevodlar, lipidlar va oqsillar oxir-oqibat glyukozaga bo'linadi, keyinchalik u sut emizuvchilarning asosiy metabolik yoqilg'isi va homilaning universal yoqilg'isi bo'lib xizmat qiladi.  U glikogen, riboza va deoksiriboza, galaktoza, glikolipidlar, glikoproteinlar va proteoglikanlar kabi turli xil uglevodlarni sintez qilish uchun asosiy manba bo'lib xizmat qiladi.  Aksincha, o'simliklarda glyukoza karbonat angidrid va suvdan sintezlanadi (fotosintez) va kraxmal sifatida saqlanadi.  Hujayra darajasida glyukoza ko'pincha to'qima hujayralariga kiradigan va ATF (adenozin trifosfat) ga aylanadigan oxirgi substratdir. ATF tananing energiya manbasi bo'lib, molekulalarni hujayra membranalari bo'ylab faol tashish, mushaklarning qisqarishi va mexanik ish, gormonlar, hujayra membranalari va boshqa muhim molekulalarni, nervlarni yaratishga yordam beradigan sintetik reaksiyalarni o'z ichiga olgan turli xil usullarda qo'llaniladi.

Ushbu tadqiqot boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy asoslari, psixologik-pedagogik omillari va amaliy mexanizmlarini o‘rganishga bag‘ishlanadi. Boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘z xatti-harakatini anglash, o‘zini nazorat qilish, maqsad qo‘yish, vaqtni to‘g‘ri boshqarish, topshiriqlarni ijodiy bajarish va mas’uliyatni his qilish kabi ko‘nikmalarni shakllantirish bugungi kunda ta’lim sifatining muhim shartlaridan biridir. Tadqiqot natijalari asosida metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan bo‘lib, ular o‘qituvchilarning amaliy faoliyati uchun ijobiy samaralar berishi mumkin.

Мазкур мақолада хозирги кунда таълим тизимида универсал
компетенциялар SOFT SKILLS, яъни ҳаётий ва мослашувчанлик кўникмаларга эга
бўлишлик билан изохланади.

Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarida musiqa turizmi vositasida tolerantlikni rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning mazmuni yoritib berilgan.

Maqolada globallashuv jarayonlarining o‘ziga hos hususiyatlari, ma’naviy-ma’rifiy tarbiyaning uzluksizligi, ta’lim va globallashuvning o‘zaro aloqadorligi mavjudligi aytilgan. Shuningdek yurtimiz va dunyo olimlarining globallashuv haqidagi qarashlarini hisobga olgan holda kategorik tahlili keltirilgan.

Ushbu tezisda bag‘rikenglikni ta’minlash jarayonida diniy tashkilotlarning jamiyat va davlat munosabatlarini tartibga solishda tutgan o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Bugungi kunda faoliyat yuritib kelayotgan turli diniy konfessiyalar - O‘zbekiston musulmonlari idorasi va  boshqa diniy jamoalarning ma’naviy-ma’rifiy faoliyati jamiyatimizda o‘zaro hurmat, totuvlik va tinchlikni mustahkamlashga xizmat qilayotgani yoritiladi